曾经的“智翼飞”无人机专项志愿服务，总囿于固定形式少了新意。一次例会中，队员解其辉的一句“让无人机去田间地头帮农户干活”，像一颗石子投进心湖，瞬间激起全员共鸣。

——《无人机+农耕！植保无人机试飞，“智翼飞”新搭子上线》

在“智翼飞”无人机成功试飞之后，终于迎来了它的“良田赛场”。4月8日14:30，智能工程学院联动东岳书院在东岳农耕公园开展【感召・一方田】我在东岳有块田第30期：施肥记，当无人机缓缓升空，让种地也能“飞”起来！无人机也不只是航拍的“空中相机”，更该成为赋能农耕的“新农具”。

从试飞场到良田：“智翼飞”解锁农耕新角色

“我们那片田地，全靠人工撒肥，几个人得忙活大半天，撒得还不均匀。”来自东岳书院“耕遇一方”专项志愿服务队队长许业昊同学感慨道。精准对接需求，创新实践形式。一场从“会种地”到“慧种地”的观念革新，将无人机技术无缝融入日常劳动实践，在东岳农耕公园悄然发生。

从教室到田间：双师课堂解答“经验+原理”

没有讲台，没有课本，东岳农耕公园的田地旁，一场别开生面的“双师课堂”准时开讲。建筑工程学院教授段绪胜站在田里，手把手教同学们配置农药化肥。“化肥按照比例配制营养液，或多或少会影响小麦的生长”段老师细致讲解了每种化肥与营养液的配比与功效，这些扎根田间的经验之谈，让同学们频频点头。

智能工程学院教授郝莹则用液压装置为大家演示无人机飞行原理，再用通俗易懂的语言拆解操控要点，从无人机的种类到动力装置，讲得面面俱到。“原始农耕和现代无人机的结合，让劳动教育真正地长在了大地里。”

“段老师教我们‘怎么种地’，郝老师讲‘无人机怎么起飞’，一个讲经验，一个讲原理，这课太实用了！”来自育英书院/智能工程学院的房佳伟感叹，专业知识与农耕种植的讲解知识不再悬浮，而是真正扎根泥土。

从理论到实践：科技与传统的双向奔赴

理论课后，实操环节将活动推向高潮。由志愿服务队自行组装的一架四旋翼无人机出现在田间地头。同学们打开机仓将事先勾兑好的化肥与营养液倒入其中，随着张育诚同学（育英书院/智能工程学院）操纵遥控器，无人机缓缓升空，沿着预设航线，在田地上空匀速飞行，为小麦送上科技的“温暖”。另一边，庄纪安师傅带着部分同学体验传统撒肥方式，大家手持肥料、弯腰撒播，感受着传统农耕的质朴厚重。两种模式形成鲜明对比——一边是科技赋能的精准高效，一边是传统农耕的踏实坚守。“不是有了无人机就丢掉锄头，而是让科技帮我们更好地尊重土地。”段老师感慨道。

从农耕到科技：“劳动+专业+志愿”育人新体系

东岳书院作为学校劳动教育委员会办公室，以东岳农耕公园为实践阵地，定期开展“我在东岳有块田”“东岳农耕文化节”等农耕劳动教育实践活动，同时积极联动校内外部门单位，创新劳动教育实践形式。本次东岳书院联合智能工程学院专业优势，打破从播种到收割的传统农耕劳动形态，形成农耕+科技的实践矩阵，实现第一课堂与第二课堂的有机结合，构建劳动教育+专业教育+志愿服务的育人体系。让劳动教育不只是手拿锄头，也能握着遥控器！

“智翼飞”无人机劳动教育项目介绍：

“智翼飞”无人机劳动教育项目，是基于学校农耕劳动教育特色，深度融合智能工程学院机械设计、自动化、智能控制等核心学科专业优势，打破传统劳动课程与科技实践的壁垒。项目围绕主要农耕植保、环境治理、科普宣传、航拍记录以及应急救援五个方面开展具体举措，引导学生将专业知识转化为劳动实践能力，在无人机组装、调试、实操的全流程中，既发挥专业技能优势，又深化农耕劳动教育的实践内涵，打造兼具专业性、实践性与教育性的特色无人机劳动教育项目，助力学生在劳动中提升专业素养、培育劳动精神。

劳动心得：

以前经常看新闻说无人机打药施肥，今天算是见识到了，听同学们介绍还是自己拼装组合而成，真的为泰科的学生智慧点赞，也希望今后能有机会走到我们村里，让更多的村民感受科技带来的便利。

——祝阳镇李胡村村民庄纪安

今天很兴奋，是因为我们自行组装的无人机终于开始作业了，这次接到的单子是为麦子施肥，很早就来到东岳农耕公园，说实话因为第一次真正起飞作业，心里很紧张，操作过程中还出现了无人机起飞不起来的问题，好在最后都被我们一起解决啦。这也让我感受到自身专业技术的不足，在接下来的专业课上我得好好请教一下我的老师。同时很开心，自己的专业所学有了用武之地。

——育英书院/智能工程学院 张育诚

(书院部供稿）