编者按:从“组队闯关”的学业生活指引，到《雷军转》点燃的创业热情，再到《零售的哲学》引发的跨界思辨，活动形势多元、内涵丰富。师生们在轻松互动中教学相长，充分体现全生异科导师制打破学科壁垒、贴近学生需求的育人实效、为学子成长注入了新功能。

孙秀芳:大咖CEO！我想来试一试

（大数据学院/育英书院）

9月10日，育英书院108活动室气氛热烈。孙秀芳带领学生开展了一场以“点亮心火，走向星辰大海”为主题的《雷军传》大咖传记阅读活动。

在讨论环节，孙秀芳老师向同学们提问：“有没有想当CEO的？”“我想当CEO。”大数据学院/育英书院的鹿传珍同学说，大家都笑了起来。“我不仅想当CEO，我还想当创业者。”鹿传珍同学接着说。孙秀芳老师说：“鹿同学的热情已经被点燃了。”

鹿传珍同学说：“我之前就有过创业的想法，曾经想加盟‘沪上阿姨’。看了《雷军传》，他的创业热情又感染了我，我觉得‘在年富力强的时候发现自己生活中的使命’这句话特别好，我正在想怎么找到自己的使命。”孙老师鼓励鹿传珍同学，让他多了解信息，毕业后更准地抓住机会。

同学们都参与到了讨论中，孙秀芳老师又抛出了一个问题：“同学们，有没有注意到，雷军年轻时，他的热情是被什么点燃的？”“《硅谷之火》这本书”，大数据学院/育英书院的孙新壮同学说，“雷军看了这本书后，觉得乔布斯像神一样，那时候他就想做一个世界一流的公司，也是因为这个追求，他创办了小米。”孙秀芳老师表扬了孙新壮同学读书深入、细致，并强调了大咖传记阅读的作用。

关于“雷军在面对困难时，如何坚持下来的”这个问题，大数据学院/育英书院的任铭泽同学说：“小米的销量曾经在全国前五名之外，很多人说‘小米不行了’，雷军调整了策略，做了聚焦、补课、探索的计划，直到小米再次创造好成绩。”

“还有一点很重要，就是雷军说过‘我们的征途是星辰大海’，也因为这样的愿景和情怀，雷军在经历一次次挫折的时候，还能再次出发，为社会甚至人类做贡献。愿景和情怀是要重视的。”孙秀芳老师总结道。

通过《雷军传》的阅读和讨论，同学们看到了企业家的热情，内心也充满了创造的激情，如同心火被点燃，他们相信自己的星辰大海一定会到来。

施佳慧：货不对板怎么办？，看看零售的魅力吧

（大数据学院/敢当书院）

9月11日下午，施佳慧带领计算机应用技术专业学生，聚焦7-Eleven创始人铃木敏文的经营智慧，用专业视角解读零售哲学，现场跨学科思维碰撞不断。

活动中，施老师以7-Eleven的发展历程为引，点明书中“数据驱动决策”与算法开发的共通性：“不管是写代码还是做零售，抓准用户需求才是关键”。聊起线下零售优势，新言书院的段文豪率先说起自己的看法：“线上买东西快，但线下能马上拿到，店员还能跟你聊两句，跟家人一起逛的开心劲儿，电商可给不了！”大数据线/海右书院的夏东尧紧接着补充：“我特别认同文豪的说法！上次我在线上买了件衬衫，图片看着挺合身，收到货却发现版型不对，退换来回花了快一周。但在实体店就不会有这问题，试穿合适再买，省了好多麻烦。所以我平时还是更喜欢去线下店。”

当被问到“如果你是校内奶茶店长，如何设计活动提升销量”时，大数据学院/新言书院的李明澳分享了自己的想法：“我觉得做活动得抓住大家的实际需求。学生群体平时在宿舍洗衣服，一定需要洗衣盆，要是推出‘买奶茶送定制洗衣盆’的活动，肯定能吸引不少人。洗衣盆成本不高，但实用性强，大家买奶茶还能拿到刚需用品，会觉得特别值。而且定制的洗衣盆上可以印奶茶店的logo，相当于免费宣传，既能提高当下销量，还能让更多人记住这家店。”“这和书中‘站在顾客角度想问题’的理念特别契合。” 这番话得到了施老师的肯定。

最后，施老师总结道：“这本书不只是零售指南，更是思维工具书。希望大家把‘用户思维’‘数据意识’融入专业学习，未来不管是写代码还是创业，都能以解决问题为核心，做出有价值的成果。”

韩澎涛：策划的魅力—“应聘大咖”模拟大赛开启

（大数据学院/东岳书院）

9月12日下午，东岳书院党群活动室里传来阵阵热烈讨论，韩澎涛正带着18名学生围坐在一起，用一个小时的读书会开启了新学期的师生互动。这场以“读大咖传记，悟成长之道”为主题的读书会，不仅让同学们在文字中触摸企业家精神，更在交流中打开了对大学时光的思考。

韩澎涛老师没有直接进入书籍分享，而是结合自己阅读《任正非传》的经历，分享了最触动他的细节：“任正非在华为低谷期仍坚持技术研发的韧性，特别适合刚进入大学的同学们参考，面对新环境的迷茫，不如像他那样找准方向慢慢扎根。”这番接地气的分享，瞬间拉近了与学生的距离。

随后，同学们围绕自己所阅读的大咖传记畅聊起来，从诺基亚百年兴衰的启示，聊到马云《未来已来》里的创新思维，从《乐高传》中坚守初心的理念，谈到张一鸣“延迟满足”的工作方法。讨论渐渐跳出书本。翟同学提到：“读《创始人于记》时，发现他大学就开始做小项目，咱们是不是也该提前规划？”这个话题立刻引发共鸣，有人说想考技能证书，有人提议组队参加竞赛，原本安静的读书会变成了热闹的 “规划交流会”。

活动结束后，学生大数据学院/东岳书院李凯轩特意找到韩澎涛：“老师，今天听大家聊规划，我也想试试组织活动提升自己。”得知他的想法后，韩澎涛笑着把后续“应聘模拟大赛”的策划工作交给了他：“大胆去做，有问题咱们一起解决。”异科互动就是要给学生创造成长机会，让他们在交流中找到方向，在实践中锻炼能力。”

王鑫雨：“异”起读大咖，AI向未来

（大数据学院/海右书院）

9月17日，王鑫雨老师在海右书院106举办了“‘异’起读大咖”AI主题阅读活动。本次活动以“共读AI领军人物，启迪智能时代思维”为目标，通过深入探讨人工智能领域的杰出贡献者与里程碑案例，激发同学们对AI技术的兴趣与思考，引导大家将前沿技术洞察融入专业学习与创新实践。

活动中，王鑫雨老师以《AI未来》一书为导读素材，通过生动讲解和案例分享，为同学们梳理了人工智能发展的关键节点与代表性人物，展现了AI技术从理论突破到实践应用的壮阔历程。她鼓励同学们积极关注技术演进、拓展跨学科视野，主动拥抱智能时代带来的机遇与挑战。

紧接着大家开始了30分钟的阅读并分享了自己的感悟。汶阳书院/大数据学院张桄源同学分享到：“通过阅读这本书，我对AI技术背后的推动者和发展脉络有了更深刻的理解。尤其是书中对中美AI产业差异的分析，让我意识到作为大数据专业的学生，不能只停留在技术层面，更要关注技术背后的应用场景和伦理责任。最近在完成课程项目时，我就尝试运用书中提到的‘数据驱动思维’，从实际问题出发设计算法模型，不仅提升了项目的实用价值，也更深刻地体会到AI技术与人文社会结合的重要性。”

活动中，王鑫雨老师现场演示了如何借助AI工具高效制作一份专业简历。她以清晰的四个步骤——从初步起草、精准发送指令、逐步完善要求，到最终修改定稿——系统讲解了人机协作完成简历的技巧。此外，王鑫雨老师还围绕未来就业与发展方向为同学们答疑解惑，结合自身经验详细分享了实习申请与考研准备的关键要点，并为多位学生提供了一对一的针对性简历指导与优化建议。

本次活动在热烈的交流与积极的探讨中圆满结束。通过此次“异”起读大咖AI主题阅读，不仅拓宽了学生对人工智能发展的认知边界，也增强了对专业学习与职业规划的清晰度和信心。未来，全生异科导师将继续助力学生在智能时代站稳前沿、勇敢创新。

尚万振、姜健：共读《雷军传》悟奋斗精神,让学生一起“阅见”

（通信工程学院/汶阳书院；通信工程学院/汶阳书院）

为深入推进学校“大咖传记阅读”工作落地，提升学生阅读赋能成长，近日，尚万振和姜健老师，共同带领各自的异科学生，联合举办了一场以共读《雷军传》为核心的大咖阅读分享会。师生围绕书籍内容，探寻小米集团创始人雷军的创业发展之路，感悟其奋斗拼搏、坚守初心的精神品质，让阅读成为传递力量、启迪思考的载体。

活动筹备阶段，尚万振老师与姜健老师便结合学校《校园经典阅读写作工程实施方案》的通知中要求，选定《雷军传》作为共读书目。两位老师提前制定阅读计划，指导学生做好批注与思考，鼓励大家从“雷军的创业经历”“小米的发展历程”“雷军身上的企业家精神”三个维度展开阅读，为分享会做好充分准备。

姜健老师则解读雷军“技术为本、用户中心” 的理念：“小米从‘为发烧而生’到构建智能生态链，始终以技术创新为核心，这与我们鼓励学生深耕专业、追求突破的教育理念不谋而合。希望同学们能从雷军身上学到‘敢想敢干、直面挑战’的勇气，在专业学习中不畏困难、持续探索。”

学生们随后纷纷分享自己的阅读感悟。来自通信工程学院的学生黄欣谈到：“雷军在创业过程中多次遭遇挫折，比如早期做手机系统时面临的市场质疑，但他从未放弃。这让我明白，学习和成长中遇到困难很正常，重要的是像他一样保持韧性。”通信工程学院的学生由世博则表示：“雷军说‘站在风口上，猪都能飞起来，但风口过后，摔死的都是猪’，这句话让我意识到，抓住机遇的同时，更要具备扎实的实力。未来我会在专业学习中打好基础，才能在机遇来临时牢牢把握。”

最后，尚万振老师则在总结时呼应学校阅读工作要求：后续我们会继续按照学校文件部署，带领大家阅读更多优质书籍。以经典书籍为桥梁，让学生在阅读中见贤思齐，在感悟中成长进步，推动校园阅读文化氛围愈发浓厚。

郭敏、李岳超：柔韧致远，共读《彭蕾传》中的领导力密码

（淬炼商学院/海右书院；淬炼商学院/海右书院）

在成长的道路上，榜样是一种无声的力量。一本好书，可以打开认知的边界；一次深度对话，足以点燃思想的火花。9月17日，郭敏、李岳超两位老师在海右书院109活动室，与三十余名学生开展“柔韧致远”主题大咖阅读分享会，共读《彭蕾传》，引导学生从彭蕾的成长经历中汲取面对未来挑战的智慧。

郭敏老师指出，《彭蕾传》不仅是一部个人奋斗史，更是一部组织文化演进的缩影。她强调，彭蕾虽非技术出身，却以“人心管理”塑造了阿里的文化底色。从主导支付宝转型到推动组织变革，她始终坚持“客户第一、员工第二”的价值观，在关键时刻守住底线，用责任与温度赢得信任。她的经历说明，真正的领导力源于使命担当与对人的深刻理解。李岳超老师从管理学视角剖析彭蕾“柔中带刚”的风格：既能包容团队，又能在危机中果断决策，体现“影响而非控制”的领导本质。他引导学生思考：未来职场如何平衡共情与原则？彭蕾的答案是—“心中有火，眼里有光，脚下有路”。

交流环节，同学们积极分享。程冬雨同学表示：“过去我以为领导力就是强势掌控，但彭蕾让我明白，倾听与价值观引领才是持久影响力的核心。”张心雨同学谈到：“她从教师转型为高管的经历让我看到，成长的关键在于走出舒适区，主动学习。”活动还设置了“假如我是HR总监”情景模拟，围绕团队冲突、文化落地等议题展开讨论。学生在角色代入中体会管理的复杂性，理解制度背后的人性考量。郭敏老师点评：“彭蕾教会我们的不仅是方法，更是一种主人翁意识——无论岗位高低，都要敢于负责。”

此次阅读活动通过共读、共研、共悟，将书籍与学生成长需求结合，提升了思辨力与职业认知。正如李岳超老师所言：“柔韧不是软弱，而是历经考验后的坚定。”在书香氤氲的书院里，一场关于成长的对话，为学生们即将启程的职业生涯注入了温暖而坚定的力量。

李治颖、郑杜彬、魏亚男：共读《彭蕾传》，悟女性职场道

（艺术传媒学院/海右书院；大数据学院/瞻岩书院；行政管理学院/海右书院）

在商界女性成长的版图中，彭蕾是极具代表性的标杆人物。她身兼“阿里守护神”“HR一姐”“支付宝女王”等多重称号，以独特的管理智慧，在互联网行业书写了精彩篇章。9月17日，全生异科导师李治颖、郑杜彬、魏亚男在海右书院，开启了以“从彭蕾经历看女性职场成长”为主题的读书分享会，与同学们一同走进《彭蕾传》，探寻这位传奇女性的职场之路。

活动伊始，郑杜彬老师用鲜活的语言，梳理了彭蕾的职场履历：从加入早期阿里，到主导HR体系搭建，再到推动支付宝发展，每一个关键节点都彰显着她的能力与远见。老师的讲述让同学们对彭蕾的经历有了初步认知，也对《彭蕾传》里藏着的职场智慧充满期待。

分享会进入核心环节，同学们围绕书中内容各抒己见。艺术传媒学院/海右书院的张书宁同学提到，书中打破了“女强人必严厉”的刻板印象，彭蕾“和风细雨式”的管理方式让人印象深刻——她善于倾听团队声音，用温和却坚定的态度化解难题，这让大家明白，柔性管理同样能凝聚力量、走得长远。

行政管理学院/海右书院的孟嘉同学则表示，从彭蕾的视角看阿里，看到了不同于公众认知的一面：既有高速发展中的挑战，也有团队协作中的温暖，更体会到女性在企业发展中能发挥的独特价值。现场讨论热烈，大家从彭蕾的经历里，不断汲取着关于职场选择、团队管理的思考。

最后，老师们对分享会进行总结,彭蕾的职场故事不仅是个人的成长史，更为当代女性职业发展提供了启示：坚守初心、善用自身优势、以适合自己的方式应对挑战，才能在职业道路上稳步前行。同时，老师们鼓励同学们将书中所学与自身实际结合，在未来的学习和工作中，探索属于自己的成长路径。

编者礼记:教育不局限于课堂，成长发生于对话之中。学生从“听讲者”变为“参与者”甚至“组织者”。愿这样的师生互动持续生根，让每一个学期都成为学生走向更广阔世界的起点。

（书院部整理）