日前，最新一期出版的《大学素质教育》期刊中，特别策划了“泰科书院制论坛”部分，专题刊载泰山科技学院书院制改革情况及我校发起举办的2024泰山·高校现代书院制教育研讨会、2024泰山·高校“一站式”学生社区建设研讨会上部分与会嘉宾的优秀论文。期刊从政策全局、地域文化、学校特色三个视角，呈现了我校书院研讨会成果。三篇论文以我校书院制改革为蓝本，在经验中凝炼规律，在实践中探讨理论，窥见高校现代书院制对深化素质教育、推进高质量建设、探索创新发展等新时代教育命题的应答之意。

中国民办教育协会副会长兼高专委理事长王立生以《洞见与到达：民办高校高质量育人体系的构建》为题，立足教育强国战略背景，系统剖析民办高校从规模扩张转向内涵建设的必要性，提出以“一站式”学生社区建设为抓手，重构“学习空间即育人场域”的教育拓扑结构。论文强调，通过打破传统科层管理模式、整合多元教育资源，民办高校可成为教育供给侧改革的先锋，为破解人才培养供需矛盾提供创新思路。

泰安市泰山区委党校高级讲师金磊以《北宋泰山书院教育实践对当代高等教育的启示》为题，聚焦北宋泰山书院“师生共学、德智并重”的育人传统，提炼其以全人格培养为核心、启发式教学为路径的育人模式。论文指出，书院传统对解决当代高校德育弱化、创新能力不足等问题具有重要启示，主张通过重塑师生共生场景与人文关怀，为应用型人才培养注入传统文化资源与历史智慧。

泰山科技学院副教授谢承红以《全员书院制视域下的应用型大学素质教育实践》为题，以泰科“专业学院+书院社区”双轨制育人模式为案例，系统阐释了新时代应用型本科高校素质教育的顶层设计、内容设计、师资集成、要素整合、评价改革等协同育人机制。通过全生异科导师制、书院空间跨学科融合等创新实践，构建“学习在学院，生活在书院”的师生共生型社区，为应用型本科院校突破传统教育范式提供了可复制的改革范本。

作为国内现代书院制教育改革的先行者，泰山科技学院始终致力于推动高校育人模式创新。自2021年起，泰山科技学院已三年公益性举办全国书院制、“一站式”学生社区工作论坛。2024年10月，更是成功发起并举办2024泰山·高校现代书院制教育研讨会与2024泰山·高校“一站式”学生社区建设研讨会，吸引了全国18个省份，80余所高校，近300名高校代表参与研讨，参会人数与单位历史最高。会议围绕书院制育人体系构建、学生社区功能优化等议题展开深度交流，进一步推广了“泰科经验”。

《大学素质教育》是由中国高等教育学会大学素质教育研究分会主办、北京理工大学出版社出版的学术期刊，创刊于2012年，目前已出版38期，该期刊也是国内少有的有重要影响的关注素质教育领域的学术期刊。该刊内容涵盖专题研究、理论研究、实践探索（案例研究）、学术评论、活动资讯等栏目，重点关注新时代素质教育政策、大学生综合素质评价、通识课程改革等前沿议题，面向教育管理者、高校教师及学生、关心教育的社会人士，交流素质教育理论研究与实践成果，探索大学素质教育的中国模式，引领大学素质教育发展，传播中国素质教育思想。

（书院部供稿）