编者按：紫薇花盛开，从游共成长。全生异科导师充分利用学校教育的各类育人资源，以饱满、热情、创新的思想贯彻责任与爱，构建平等尊重的师生关系，不断涌现出真实、感人、催人奋进的成长故事。使“师生成长共同体”的校园文化，正在悄然在我们身边发生着，让我们一起来感受师生在校园中发生的感人故事。

作者简介：冯雯艳，硕士研究生，助教，现任电影评论中心教师，淬炼商学院、汶阳书院全生异科导师。指导学生在第三届泰山•大学生影评大赛独尊单元、小泰山单元获得银奖，在第二届泰山•大学生影评大赛短评单元获得二等奖。荣获第三届泰山•大学生影评大赛优秀指导老师、2023-2024学年优秀全生异科导师，主持并参与一项校级教改课题和一项省级教改课题。

深夜的一条微信好友申请

去年十月二十六号晚上十一点半了，微信会话框突然弹出一条加好友申请，信息来自一个陌生的号码，备注写着“异科学生耿小斐”，我迟疑了一下，心想这个学生怎么这么晚还不睡，是不是遇到了什么棘手的问题，于是便通过了她的好友请求，没想到她并没有提出什么学习上的难题，而是询问我关于视频剪辑的技术问题。原来小斐和室友组队参加了全国高校商业精英挑战赛，根据赛制要求要提交一个5分钟以内的直播剪辑视频，在制作视频的时候，转场出现了问题，下一段视频总是突然蹦出来，视频段落之间毫无衔接，通过小斐的描述，我大概知道了问题出在哪，考虑到时间有点晚了，和小斐约了第二天的上午十一点在汶阳书院见面解决这个问题。

隔天见面时，小斐和室友几个女孩早早到了汶阳书院113门口等我，其实因为学生较多，我并没有记住小斐的样子，所以彼此之间的物理距离慢慢靠近的时候，双方都有些不确定。我先和小斐她们几个打了打招呼，确定是对方之后，便开始详细询问她们视频制作中遇到的困难。小斐拿出笔记本电脑，展示她们的剪辑作品，看到这个视频的时候我的第一反应是这个视频不完整，仅仅是一个又一个的片段拼凑在一起，除了转场的问题还有其他更严重的问题，绿幕拍摄很考验抠图技术，在她们的视频里，抠图不是做得很好，抠图边缘粗糙，色彩失真，并且背景是一个简单的纯色，缺乏与前景的融合感，完全没有直播间热闹的氛围感。但是好在小斐的直播台词设计得很有意思，主播的表演也很有趣味性，在确定了内容没有问题之后，便来到了解决技术问题的阶段。考虑到小斐她们作为非影视专业的同学，短时间内上手做一个精致的视频片段有点难，于是我打开电脑把视频传过来自己上手剪，在剪辑的过程中首先对背景进行了调整，以一个动态的直播间图片作为背景，并添加了一些细节元素，如聊天弹幕和音效，以增强氛围感。接着，针对转场问题，通过调整剪辑点，增加了转场效果，使视频流畅了许多。同时，我教给她们一些基本的抠图技巧，指导她们如何处理色彩失真和边缘粗糙的问题。经过一番努力，视频已经基本有了直播间的感觉，但是总觉得参加比赛视频还不够精致，于是请教了我的同事，在同事的帮助下，小斐她们的视频已经和第一版看到的视频是两个视频了，经过我们的共同努力，视频的最终效果超出了预期。不知不觉，我在办公室帮小斐她们剪了大半天的视频，下午六点多的时候，小斐给我送来一杯咖啡，几个女孩围在我身后，我们一起又看了一遍完整的视频，小斐她们难掩喜悦，我也很开心。原来学生开心，老师真的也会开心，我想小斐她们的喜悦是终于有一个精致的视频可以去比赛了，而我的喜悦是帮助她们解决了难题，她们好像更加信任我了。

我一直想在泰科能够成为她们遇到困难时第一个可以想到的人，而这样的结果正是在一次又一次的心与心的靠近中慢慢累积起来的。后来的故事是小斐她们的视频在比赛中取得了国家二等奖的好成绩，即使她们的指导老师写了专业课老师，但我还是很开心，因为我知道，和小斐的故事才刚刚开始，未来我会见证她更多的成长和进步，分享更多的喜悦与成就。

没关系的，和她们一起疯玩吧

几场大雪之后，时间线被拉到了深冬，小斐在汶阳参加冰球活动的时候碰巧和我遇上了，闲聊了几句，她和我分享最近的生活动态，说自己经常在短视频平台刷到扭扭棒的视频，她也很想尝试，我接过她的话说：“这有什么难的，我们也玩呀”。于是，我们约定周末在汶阳书院一起用扭扭棒做花花还有魔法棒，我提前在网上买好了物料，周末如期而至，我和小斐她们相聚在汶阳书院。扭扭棒、彩纸、胶水等材料一应俱全，大家围坐在一起开始了自己的创作，小斐做了魔法棒、圣诞树还有郁金香，不知不觉一上午的时间过去了，大家都沉浸在创作的乐趣中，笑声和欢呼声此起彼伏。

其实那一周刚好是学期末第17周，她们要复习好几门功课以应对接下来的考试，我也在想是不是应该多花点时间在学习上，带着她们做手工是不是不太好，可是看着她们那么投入，那么开心，我觉得也许提升自己的能量是比复习功课更重要的事情，就像写诗比煲汤更重要，寻找生活的小确幸也许能点燃生命更多的火花。繁忙的生活中，那些被琐碎的日常事务所困而忽略掉的微小而美好的瞬间恰恰赋予了我们力量和勇气，让我们在面对挑战时更加坚定。比如，早晨第一缕阳光透过窗帘的缝隙，又如，一根小小的魔法棒，这些看似不起眼的小确幸，却能成为我们内心深处最温暖的支撑。幸福并不总是需要通过巨大的成就来实现，有时候，它就隐藏在平凡的日常里。我想，这样的小确幸正是我想要带给她们的——一种在忙碌生活中找到快乐的能力。也许一根用扭扭棒做成的魔法棒没有任何魔法，但是对生活的满足和热爱所激发出的美好向往本身就是魔法。

看起来，我们好像浪费了一个上午的时间，但这种关于快乐的置换也许能让她们度过更加美好的一天，而当生活的美好越来越多的时候，人的磁场能量也会变得更加积极向上。

学会做出选择也是生活的必修课

新学期如期而至，再见面的时候她给了我一个大大的拥抱，我们好像是很久没见的朋友了，于是我们有一搭没一搭地聊着，她告诉我其实自己最近也在因为找工作的事情焦虑，我安慰她说一定可以找到自己满意的工作的，只是需要多点耐心和信心。那时刚好双体软件精英产业学院在招新，我想着会对她找工作有帮助，于是建议她去了解一下。在后来双体的面试中，她通过了，但她也犹豫了。一方面觉得这是一个很好的平台和机会，另一方面，她又担心自己作为非专业同学万一学不会那些软件不仅会耽误上课学习时间，也会影响找工作的进程。但我告诉她选择本身没有对错，不妨我们一起梳理一下你做出选择之后可能会遇到的困难和挑战，这样你就能更清楚地知道自己的决定是否值得。一番交流后，我发现其实她已经有自己的答案了，但是就像人总是会美化那一条自己没有走过的路一样，她也担心自己的另一个选项是不是会比现在的选择更合适。

事实证明，努力上进的人在哪都不会很差。前两天她给我发微信说双体在开展部门文化展示，想邀请我去看看，问我是否有时间，我一口答应。时隔多日，再见到她的时候，是她来双体楼下接我的时候，远远地听见有人在喊老师，或许是我太近视，也可能是小斐的变化太大了，我竟有点认不出来。她已经不再是那个焦虑不安的女孩了，她穿着利落干练的衣服，戴着双体的工牌，阳光自信地和我分享她在双体的生活，她说自己参与了项目部管理干部竞选，自己现在已经是凌霄二部的人事主管了，还学会了用JAVE做一些简单的东西，部门文化介绍的时候，小斐利落流畅的表达也让我很惊喜，我为她的成长感到由衷地欣慰，也替她开心，看着小斐积极向上努力求学的状态，我想她一定庆幸自己当时做出的选择。

对了，在暑期的时候她还拿到了济南浪潮的offer，开学交给了我她的实践报告，我细细看了一遍，通过实践日志和工作照片，一个初入职场乐观向上的打工小白形象已经在我脑海中清晰地勾勒出来了。报告里记录了她如何克服困难，如何在学习中找到乐趣，每一个小进步都让人感受到她的热情和坚持。我相信有了暑期的实习经历和在双体的学习经历，小斐所焦虑的事情都不会发生，她一定可以找到适合自己的工作。

故事不必有结尾

和小斐的故事好像不会有结尾，前几天我生病的时候，小斐带了药来看我，还问我是否需要带饭。我觉得她是我的学生，因为她每次都喊我老师，但好像又不是我的学生，因为我回忆了自己的求学历程，无论在哪个求学阶段，我好像从来不敢问我的老师是否需要我帮忙带饭。想到这我又很开心，觉得我是她的老师，但更像是她的朋友，而她对我而言也是很重要的人，就像我前面说到的，这何尝不是一种小确幸呢。

工作的间隙，我总是会思考作为异科导师的意义何在，我想到了在我刚成为异科导师的时候的一场培训，上台分享的老师说异科导师的育人角色是“知心朋友、成长伙伴、人生导师”。如果对这个角色定位进行拆解，我想大概包含了三层意思，那就是理解和关怀、陪伴和引导、启迪和助力。

理解和关怀是指要真正走进学生的内心，感知她们的困惑与需求，而不是简单地给予答案。做倾听者，去了解她们的想法和感受，帮助她们找到解决问题的途径；做观察者，去关注到每一个同学，发现她们的潜力和特点，从而提供个性化的指导和支持。陪伴和引导，意味着在学生成长的道路上，努力成为她们的引路人，关注她们的心理健康和人格发展。通过耐心地引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观，使她们在面对困难和挑战时，能够坚定信念，勇敢前行。启迪和助力则可能是作为异科导师的最终使命，激发学生内在的潜能，助力学生成为充满想象力和创造力的个体，即使面对未来种种不确定的因素，也能不畏雪霜寒。