编者按：紫薇花盛开，从游共成长。全生异科导师充分利用学校教育的各类育人资源，以饱满、热情、创新的思想贯彻责任与爱，构建平等尊重的师生关系，不断涌现出真实、感人、催人奋进的成长故事。使“师生成长共同体”的校园文化，正在悄然在我们身边发生着，让我们一起来感受师生在校园中发生的感人故事。
作者简介：杨洋，硕士，讲师，就职于继续教育学院，行政A岗，现为通信工程学院、汶阳书院全生异科导师。主要协助负责学校夏令营、研学旅行、自考助学以及考试相关工作，同时承担形势与政策课、劳动教育等课程的授课工作，并积极投身于全生异科导师的工作，曾获得先进教育工作者、优秀全生异科导师等荣誉称号，发表学生工作相关学术论文3篇。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。传道、受业、解惑，古人已经将“师”的职责进行了充分的归纳。在AI全面侵袭的时代，我，我们，能为我们的学生带来些什么？可能，每个导师团队里，总有那么一个或者几个“躺平男孩”，你劝他学习，他嫌累，你劝他参加完满活动，他嫌累，你劝他上进，他总是半躺着，慢悠悠地告诉你，老师，我只喜欢躺平。
初见“躺平男孩”
我第一次见到王宇豪同学，是在新言书院的新生见面会上，为何印象深刻，是因为第一次见面会，我很早就到了预定的教室，而这个稍微有些“老成”的孩子已经坐在教室里了，我有些惊讶，于是与他攀谈起来，高考、理想、未来，我循循善诱，他悠然自得，半躺在椅子上，告诉我说，老师，我只想躺平。在给我们的导师团队起名字环节，大家都非常踊跃，有说“泰安导师团队”，有说要酷一些，用钢铁侠，还有得说，我们就是2023年导师团队…比起自我介绍，大家对这个话题貌似更感兴趣，其实还没有一个名字，让我觉得惊艳，非它不可。“老师，我有一个提议，要不我们就用张国荣经典电影《花样年华》的名字来命名，正好也符合我们这个年纪，您觉得怎么样？”我循声望去，原来是“躺平男孩”在发表自己的想法，他竟然还知道我们那个年代的人和事儿，我有些错愕，或者说是又惊又喜，“花样年华”，我已经“芳心暗许”。最终，在大家的投票环节，“花样年华”这个名字以高票胜出，我们有了新名字——“花样年华2023导师团队”。
点滴相伴，“躺平男孩”原来身怀绝技
在一次大咖阅读活动开始前，我跟王同学闲聊，问他，你要是躺平，以后毕业了回家干嘛去呢？能找到什么样的工作？他悠悠然地告诉我，我可以回去当网管，我叔叔在我们镇子上，开了一家超酷的网吧，缺一名“专业技术人员”。不紧不慢的节奏，让我觉得，也许，我对我的孩子们未来的发展过于忧虑了，他们也许早有打算？
日子过的很快，2024年端午节，我把没回家的孩子们聚在一起，想着我这个“大家长”总得做点什么，让大家不那么孤单。中国人过节嘛，总是少不了一顿饺子的，当然还有粽子，很多孩子，是第二次包饺子，第一次是在上学期的冬至包饺子活动，略显笨拙的大家中，一个微胖的身影，一会熟练地和着面，一会还能赶着面皮，居然连我都不会的包粽子，他也能够轻松拿捏，我惊讶了，这还是我的“躺平男孩”么，怎么身上有这么多的宝藏？
美食填饱肚子后，进入游戏环节。游戏“狼人杀”呼声很高，我也非常喜欢，“法官”的角色是整个游戏的关键，大家纷纷表示，hold不住这个角色，只见王同学又慢悠悠地举起手来，“我来吧，我是咱们学校棋牌社的，还是桌游三级裁判”，我惊呆了，本以为“躺平哥”是在吹牛，但是，他确实惊艳全场。“大法官”对整个游戏的掌控，以及各种狼人杀的新鲜角色的转换和尝试，让这次聚会充满了趣味，大家乐此不疲的参与着，一轮一轮，忘记了时间，灯华初上，才意兴阑珊得结束本次活动。收拾厨房的间隙，“大法官”告诉我，老师，还是你那次跟我和宋航聊天的时候，告诉我们要充分利用好学校搭建的平台、场域，多多发掘自身潜能，也告诉我们有很多社团组织，其中一个就是棋牌社，我一直对桌游很感兴趣，所以就参加了社团。
也许，我们与学生们的交流，一些自己都觉察不到的话，正在影响着不断趋于成熟的他们，我开始觉得，我们的“完满土壤”，确实正在影响和改变着他，他们。
完满的营养液，书院的营养土，让“躺平男孩”不再躺平
时间过得很快，已入盛夏的一天，在去二餐厅吃午饭的路上，我还在琢磨着工作中的事儿，有个“老师”的声音，让我回过神来，原来，是我的“躺平男孩”，穿着一身有一丢丢大的正装，与我打了个照面。“哟，你这是要干嘛去？穿的这么周正”，我打趣他。他一本正经地说：“老师，我要去参加棋牌社副社长的竞聘了！”“躺平男孩”虽然还是嘴上说着他的躺平理论，但是他在我心里，已经是个蜕变了的“宝藏男孩”了，说了些鼓励的话，然后跟他告别。我想，我应该去看看，我偷偷地跟着他，穿过3教，来到了海右书院。故作镇定，我能感觉到他站在台上的紧张，他自我介绍，阐述了自己的规划，回答问题，然后一脸轻松地离开。一周之后，我问他，结果怎么样，他依然是悠然地说，包上啊，老师。
之后的几次单独约见的谈心谈话，偶尔得跟着他的Schedule定时间，但是只要是他说要来，总会早早地到预约的书院房间等着我，依然会舒服地坐在沙发的怀抱里，依然悠悠地说着话，但是我能听到他认真地组织了活动，开始学着带团队，匆匆忙忙了！在学期末的“一对一”的谈心谈话中，我问到王同学，这一学年的收获与成长；他捏了捏肚子，半开玩笑地跟我说，老师，肚子瘦了算不算。他不在那么悠悠然地半躺着坐在沙发里，而是坐得板正，谈及成长，他似乎有很多话要说，带团队的不易，活动创意的难觅，组织活动的费神，还是滔滔不绝，可能也没有那么条理，但是他在努力，有思考，在自己喜欢的领域发光发热，也许这就足够了。
关于未来，未来已来
新学期的见面会，我一改上一学年的松弛感，跟大家开了个“严肃”的小会，我们定义大一这一年为“松弛感”，那么大二这一年，我们就要有“目标感”了，不能还是选择宅在宿舍，选择躺平。会后，我跟王滨、鹿文源同学在商量着十月大咖阅读举办的事情，因为知道他们都有考研的打算，在活动事宜布置完毕后，跟他们聊了些关于准备考研的事情，王同学也并未离开，他饶有兴致得听着我们的谈话，我打趣得问，宇豪也有要考研的打算？他说，非也，但是多了解一些，总归是好的。原来，他也开始寻找他的“目标”了。在我们那个传统大学教育里，貌似学术就是唯一的出路，而我们的学校，除了如诗如画，如梦如境的校园环境外，给学生搭建各种平台，让他们有充足的试错机会，再加上全生异科导师的随时陪伴与指导，他们可以有很多种选择。
一年半的时间，对于即将四十的我来说，确实有些匆匆了，还记得他们刚来到学校那一张张稚嫩的脸，而书院的土壤，浇筑完满之水，他们正在学着长大，也正在长大，我们的故事才刚刚开始…
导师哲思：已经有三年全生异科导师工作经历的我，常常会想，是谆谆教导为好，还是耐心陪伴为宜？我们是不是要按照一定的轨迹去执行所谓地指导？总希望有个定论，我们应该怎么做，或者我们那样做事不对的，可能是传统教育的束缚!
每一个个体，都是鲜活的生命。前人将孩子比作白纸，比作未雕刻的艺术品，而忽略了很多因素，家庭背景，受教育情况，经历等等，忽略了孩子们的自我性。人的生命轨迹，不是单一因素能够决定得。因此，可能我们会觉得，我们的一句话，一堂课影响了他人的思维或者选择，或者，我们付出很多得陪伴，就能改变很多我们认为不对或者不好的地方。我们应该尊重每一个生命的发展轨迹，真诚守护与陪伴，适时提供他们需要的帮助。
而我们的全生异科导师，不拘泥于形式，陪伴与互动、谈心与谈话、学习与教授，随时都是动态的，我们愿意看到我们的学生们能够友好地为所欲为，为兴趣痴狂、为责任执着、为爱而发声，我们为他们的每一次成长而喝彩，而高兴。陪伴，并与他们共同成长，愿每一个泰科学子，能够知礼而又自信，鲜活而又阳光！
AI时代的到来，我们需要突破传统师道的束缚，重构师生关系，人工智能时代的理性精神、共情能力、沟通能力的培养需要学校转变教育方式，其中最为重要也最为迫切的，是师生关系的转变，即由教师教为中心的教育范式转向以学生学习为中心的教育范式，原有的教师与学生的共处模式将转变为教师与学生共同面对学习任务，共同参与其中，在完成学习任务的过程中承担不同的角色。时代的更迭，超新技术的更新，仿佛帮我们打开了新的潘多拉的魔盒，是福，是祸，也许，取决于我们怎么抉择！
