一粒麦子的半载光景|我在泰科的农耕日志（下篇）

半年过去了，又到了和各位老朋友们汇报收成的时候了。从凛冽寒冬到炎炎仲夏，东岳书院的一方田地，无声记录着麦苗探头至麦穗低垂的生命轮回。我的心情，也从最初的忐忑，化作了此刻沉甸甸的欣慰。我（汶阳书院/通信工程学院的任桐泽）从“大厨”变成“地主”已近一年，在我的这“一亩三分地”上，我继续记录着田里发生的事，整理成农耕日志的下篇分享给大家。

守护：与麦苗共历风雨的韧劲

“冬至才种麦，能出苗吗？”播种时的质疑声还在耳边，寒假归来的师生就蹲在田埂边扒拉板结的土块。路澳征老师（东岳书院发展导师）带着学生一次次探望，直到向阳处的麦苗顶破冻土，针尖似的绿芽让攥紧的拳头突然松开。四月的大风天里，同学们扶起刮倒的麦秆，手指扶起茎秆时能摸到叶片的颤抖，就像摸到自己扑通直跳的心。看到天气预报泰安将迎大风天气时，原本订好回家的车票我也默默退了，害怕狂风肆虐土地，害怕我不在没人给麦子撑腰。当六月的镰刀割开麦秆，一捆捆扎起来放到田垄，胳膊上被麦芒划过落下厚实的红痕，我也读懂路老师说的“麦芒扎手才知粮食重”的意义。

拓界：一粒种子打开的广阔课堂

还记得去年麦子种植的时候，眼看着西门的麦子已经长出，我辗转山口镇各处，却始终不见售卖麦种的身影。焦灼之际，只得将希望托付给宏盛农场主，这个自称有“千亩良田”的男人，他将手中剩余的半袋麦种送给了我。这份来自校外的种子，成为田里一扇窗的源起。

当小麦在田间悄然抽穗的间隙，师生们循着缕缕豆香，步入了泰山花样年华研学营地。五万平方米的耕地上，二十余种作物与五类家禽共同构筑起鲜活的课堂。磨盘轻转，新磨豆腐的醇厚香气弥漫开来，让“一粥一饭，当思来之不易”的古训，瞬间有了温热的实感。

而即将启程的“三下乡”社会实践活动，更将课堂延伸至西麻塔村的大豆基地。那些未能在东岳田垄上生根的豆种，终将在更广阔的土地上，续写属于农耕的崭新篇章。

共耘：俯首田垄间的师友群像

麦田里刚刚施过肥，地里的杂草也来凑凑热闹，好在书院的一众师成为“守护神”。李仁所老师（东岳书院/大数据学院全生异科导师）是位头发花白的老教授，看上去比段老师更为资深。他与我们一同躬身拔草的身影，让人难以联想到他教授数学的身份。未曾想，这片田地竟成了我与最不喜欢的数学之间意外的联结。刘东老师（东岳书院/淬炼商学院全生异科导师）常常在田埂上驻足张望，心系麦苗长势。当指尖捻开麦穗，露出饱满的籽粒，那份收获的喜悦便驱散了酷暑的煎熬，一切都显得格外值得。宏盛农场的王荣也加入了守护的行列，一天来三趟细心叮咛，“结实时候多浇水要防住鸟，不要熟过了……”劳动教育从来不是空洞的说教，它让师生躬身入局，在汗水中真切体味每一粒粮食背后的艰辛。

丰盈：在收获与艺术中镌刻时光

麦子成长的过程中也收获艺术的熏陶，田间的砖头艺术悄然铺展，散落的砖块化身艺术品，静静卧在地头，跷着二郎腿也在“观看”电影。聆听电影评论中心于子晨老师解读《那山那人那狗》，父子间流淌的温情，连这砖石构筑的“心”也为之融化。艺术需要守护，篱笆围栏正缓缓圈起这片天地。恰逢东岳书院室内装修，室外自然也不容错过。路过的同学笑言：“看来麦子快熟了，都保护起来了。”这低矮的栅栏，效果倒是立竿见影。毕业季总是交织着收获的喜悦与离别的怅惘。在镰刀挥向麦秆的前夕，田园摄影记为即将远行的学子定格青春身影，也为这片承载记忆的金色麦浪，镌刻下最后的深情绝唱。

丰收：镰锋下的时光沉淀

历经半载的辛勤种植，麦子终迎收获，师生们躬身走进麦田，挥镰割麦、捆扎、拾穗，劳作渐成韵律。待最后一捆麦垛码放整齐，田埂上西瓜的清甜与腰背的酸痛，将《悯农》的诗句化为真切的生命体验。当夕阳染金麦垛，这场始于播种、终于收获的“有头有尾”首届东岳农耕文化节也圆满闭幕。收获的麦粒，将成为东岳面馆的原料，化作面塑工坊指尖的艺术。将“向土地学习”的智慧，深深沉淀。

陪伴：田垄间那双手的温度

作为麦田的邻居，小地上也散发着活跃的生命力。段绪胜老师（趣耕佳苑·自种乐工坊指导教师）的身影，总比晨曦更早抵达。这位年逾花甲的老教授，操着质朴的乡音，手把手教学生为西红柿搭架：“交叉支撑要像田字格，苗儿才知道往哪儿爬。”南瓜藤蜿蜒攀着竹架，辣椒苗在遮阳网下挺直了腰杆，连耷拉的叶片都在浇水后重新昂起，像极了孩子们被肯定时扬起的笑脸。

这片小天地里的时令蔬菜，奏响季节的变奏曲。萝卜方谢幕，春播的西兰花顶着露水绽放，段老师的盆栽园里藏着另一种诗意。茄子挂在枝桠外围，西红柿苗顺着他搭的架子攀爬，倒真应了那句“举头望明月，锄间挑晨露”的妙趣。

【感召·一方田】我在东岳有块田作为东岳书院“369”感召生态圈中农耕育人单元，目前共举办20期，覆盖师生800余人，一同握过锄头的柄，把“劳动”二字写成了可触摸的故事。即将启用的6000平方米农耕公园，让我校劳动教育工作更加饱满，育人空间更加广阔，会让更多师生认领自己的“一亩三分地”，育人场景从教室转变为田地，育人媒介从课本转变为锄头。如今每一粒埋下的种子，都会在秋天交出关于成长的答卷。

田地里的麦子已经收获，接下来要种什么呢？欢迎各位同学在评论区留言。

【后记】

谨向所有躬耕不辍的田园耕种家们（东岳禾伙人、“耕遇一方”专项志愿服务队、“芒种”农耕项目工坊、趣耕佳苑·自种乐工坊、高国金、赵雪霏、王荣、杨荣光、郝莹、苏燕、刘东、郝艳芝、赵景山、周艳翠、段绪胜、段丹丹、李仁所、刘阳、郑刚、侯宁、何鹏程、于子晨等师生）致以最深的敬意与谢忱！这方田从不是沉默的容器，它收存过12月的霜、4月的风、6月的汗，也生长着比麦穗更饱满的期待。当师生们把镰刀挂上谷仓，新的种子已在掌心发烫——土地永远懂得，所有躬身的付出，终将在某个清晨，被第一缕阳光酿成丰收的诗。

附农耕日志：

撰稿：任桐泽（“耕遇一方”专项志愿服务队队长）