当鼓点响起，每个人的心跳都是节拍器

12月26日下午，九河书院112教室的门缝里，传出阵阵不同于往日的鼓声——它既有传统的沉稳铿锵，又交织着青春的跃动韵律。推开门，“鼓岳家年华”第五期活动现场，一场关于“非遗中国鼓”的传承与创新对话，正随着鼓点蓬勃展开。

本期活动聚焦“非遗中国鼓的活态传承”，不仅是一场知识分享，更成为了一次鲜活的参与式体验，让古老鼓乐在年轻的手中，焕发出令人惊喜的当代生命力。

“活态传承”不是博物馆里的静物

活动在岳儿鼓工坊指导老师付赛的娓娓道来中开启。她挎着一个红漆腰鼓，轻拍鼓面，清亮的声音瞬间吸引了所有人的注意。“大家有没有发现，现在很多影视、游戏甚至流行乐里，中国鼓的元素越来越多了？这本身就是一种‘活态传承’。”她没有堆砌艰深的历史术语，而是从身边现象切入，声音亲切而有力。

她重点介绍了正在推进的“一师一品”课题——“非遗鼓乐活态传承计划”。“传承，不是原封不动地复制老古董。”付赛老师指着屏幕上传统的鼓乐表演画面，又切换到融入现代编舞与节奏的原创作品，同时手扶着腰鼓的鼓身，让大家对眼前的鼓种有了更直观的感受。“比如，在传统技法中加入更具表现力的肢体动作，让鼓不仅是‘听’的艺术，也是‘看’的艺术。元素丰富了，吸引力自然就来了。我们鼓励一切让鼓乐‘活’在当下、连接青年的创新尝试。”

当鼓槌“舞”起来，传统也能很“潮”

理论铺垫后，现场灯光微调，岳儿鼓工坊的成员们带来了一段原创曲目展示。鼓声起落间，成员们将击鼓与富有张力的身体律动相结合。鼓槌在他们手中仿佛有了生命，时而如疾雨敲阶，时而如微风拂柳，刚柔并济。传统鼓乐的底蕴，与现代编排的动感，产生了奇妙的化学反应。

“哇！原来打鼓可以这么帅！”“这动作和鼓点配合得太绝了！”台下观众的眼睛亮了，纷纷举起手机记录。原本坐在后排的同学不由自主地向前挪动，想要看得更真切一些。鼓声落幕，掌声与惊叹声瞬间引爆全场。

从“怯生生”到“大方展示”的蜕变

最打动人的环节，往往来自于真实的故事。付赛老师请出了一位特殊的成员——来自敢当书院/淬炼商学院的步智琳同学。

“步同学是在我们第三期活动时，被鼓声吸引过来的‘小白’。”付老师笑着回忆，“她当时怯生生地问：‘老师，我一点基础都没有，能学吗？’”而就在今天的舞台上，这位曾经的“零基础”同学，已经能自信大方地站在鼓前，成为原创曲目展示中的一员。她的动作或许不如老队员娴熟，但那份全情投入的专注和脸上绽放的自信光芒，感染了在场的每一个人。

“这就是完满教育的力量。”付赛老师说，“我们提供舞台和可能，同学们收获成长与自信。鼓乐传承，传的不仅是技艺，更是这份敢于尝试、勇于绽放的勇气。”

“我也要加入！”的现场效应

榜样的力量是立竿见影的。步智琳的分享和展示，像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。

“老师，现在还能报名吗？”“零基础真的没关系吗？”同学们的热情瞬间被点燃，争先恐后地涌上前咨询。付赛老师顺势展示了工坊的交流群二维码，一时间，教室里响起一片“嘀嘀”的扫码声。“扫码加入，就是鼓乐传承的新生力量！”一位同学边操作手机边兴奋地说。

体验课即开即练——让心动立刻化为行动

热情不能只停留在扫码。在工坊成员们的带领下，一场迷你体验课就地展开。新加入的同学们接过鼓槌，在指导老师付赛“一对一”的指导下，从最基础的握槌、击打姿势学起。

“手腕放松，用这里发力！”“对，就是这个感觉！”鼓励与指导声此起彼伏。起初生疏的“咚、咚”声，逐渐开始有了节奏的雏形。尽管手法稚嫩，但每个人脸上都写满了新奇与专注。教室里鼓声、笑声、交流声汇成一片，热闹非凡。

活动在意犹未尽中走向尾声时，一位小姑娘主动走上前来，眼中闪着期待的光：“老师，请问我还可以报名加入工坊吗？”她叫赵艺宸，来自五汶书院/淬炼商学院。在得到肯定的答复后，她欣喜地拿出手机，扫码添加了主理人的微信，等待后续培训通知。安静的举动里，仿佛已听见了自己与鼓点同频的心跳。

余音绕梁，相约下一场鼓缘

活动在意犹未尽中走向尾声。当预告下次活动时间的声音响起，不少同学仍围着鼓和成员们请教，不舍得离开。

“今天本来只是来看看，没想到直接‘入坑’了！”一位刚加入的新成员笑着说，“感觉身体里的节奏感被唤醒了。”

岳儿鼓工坊主理人手记：

离开112教室，那混合着传统底蕴与青春活力的鼓声似乎仍在走廊回响。鼓岳家年华的第五期，让我们清晰地看到：非遗传承，并非一道需要仰视的遥远风景。当古老艺术放下身段，用创意与开放拥抱年轻一代；当教育不只是传授，更是点燃与赋能，那些源自历史的鼓点，便能真正敲进年轻人的心里，化为他们表达自我、连接彼此的时代节拍。

从步智琳的蜕变，到现场火爆的加入场面，这不仅是鼓乐工坊的成功，更是“完满教育”理念下，学生社团活力与育人价值的生动缩影。期待下一期，更多的心跳，将与这传承千年的鼓声，同频共振。

撰稿：王德龙（瞻言书院/通信工程学院）

摄影：王露露（敢当书院/通信工程学院）

李雨钦（敢当书院/通信工程学院）

岳儿鼓项目工坊供稿