5月22日，瞻岩书院名誉院长杨国欣聚焦课外培养与表达能力提升，围绕课外成长路径、叙事技巧等内容，开展了【瞻岩曜讲】名誉院长精品课系列活动，从叙事表达的实用技巧，到课外实践的成长密码，用接地气的鲜活案例，引导同学们在故事里学表达，在对话实践中发现表达的温度。

会做事，更会“讲故事”

5月22日上午，【瞻岩曜讲】名誉院长工作坊实践训练第8期：领导力叙事能力训练在青春乌托邦（Y1-106）开展，名誉院长杨国欣与同学们一同解锁故事背后的成长力量。 

故事是连接人心、传递信念的桥梁，更是领导力的核心能力。杨国欣从叙事能力的重要性、三幕剧经典框架、好故事关键要素及7类领导力故事应用场景展开，结合乔布斯、马丁・路德・金等案例，拆解叙事逻辑，传授实用技巧，引导同学们理解故事如何激活情感、强化记忆、凝聚共识。

在实践训练环节，同学们在十分钟内完成了思考、记录和演说三个即兴叙事演讲的过程。张峻瑜（东岳书院/智能工程学院）结合物资紧缺背景，讲述村民改造织布机制作口罩的经历，感悟把握机遇、服务社会的重要性。陈胜启（新言书院/艺术传媒学院）分享了艺考遇挫后，机缘巧合选择泰山科技学院数字媒体专业的历程，传递直面困境、重拾希望的成长信念。叙事不是简单表达，而是建构意义、共情他人、引领行动的能力，跳出“埋头做事”的局限，把故事讲进日常生活中，用有温度的表达，解锁更多新可能。

课外边角料，也能成为硬核能力

谁说大学只能依靠专业课？5月22日下午，杨国欣在青未了剧场围绕“完满教育与大学课外培养”展开了名誉院长精品课第10期，用接地气的故事，引导同学们重新认识课外实践的重要性。 

课外培养不是额外任务，而是大学生成长的必修课，杨国欣从课外成长的五个问题出发，引导同学们主动走出舒适区，积极参与课外实践，让学习与实践同行，收获更充实、更完满的大学时光。并谈到大学教育要培养完整的人，课堂长知识，课外练本事，二者缺一不可，鼓励大家别让课外时间留白，主动发现实践中的无限可能。

成长从不是单一维度的奔赴，而是课堂求知与课外历练的双向奔赴。从学会真诚表达，到拥抱多元实践，真正的成长，藏在每一次勇敢开口里，藏在每一次躬身实践中。

（瞻岩书院供稿）