10月14日—15日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会指导，泰山科技学院、高校素质教育三十人论坛主办，哈尔滨工业大学（威海）、重庆移通学院、晋中信息学院、泰山书院联盟协办的2026泰山·高校现代书院制教育研讨会暨“泰山书院联盟”成立大会、2026泰山·高校“一站式”学生社区建设研讨会在泰山科技学院举办。
会议以“融合·共建·服务：高校书院制育人生态重构与区域协同发展”为主题，围绕书院制提质增效过程中的学生社区育人创新、数字化转型与建设等议题展开交流与经验分享。来自全国数十所高校和有关机构的专家学者、书院同仁及泰山科技学院师生代表240余人，共襄盛会。
中国高等教育学会大学素质教育研究分会执行副主任委员兼办公室主任、北京理工大学教授庞海芍，北京大学教务长办公室副主任、副研究员，中国高教学会大学素质教育研究分会执行委员宋鑫，厦门大学教育研究院教授、教育研究学者范怡红，青岛大学国家大学生文化素质教育基地教师、浮山书院执行院长卢文丽，应用型课程建设联盟秘书长张振笋，河南科技大学教授，中国高等教育学会大学素质教育研究分会执行委员、学术委员杨国欣，安阳学院副校长姚林茹，山东泛华文化发展集团董事长、泰山奉高书院理事长、院长王恒明，泰山科技学院校长耿献文，泰山科技学院常务副校长、中国高等教育学会大学素质教育研究分会执行委员谢承红，泰山科技学院校长助理武浩然及学校相关部门负责人出席开幕式和有关活动。
研讨会开始前，与会人员观看《驶向蔚蓝大海》《做一个幸福的人》专题片，来自海右书院/大数据学院的孙宇辰同学带来小提琴独奏《维瓦尔第a小调协奏曲第一乐章》。
耿献文代表泰山科技学院致辞，向各高校、研究机构及专家学者表示热烈欢迎。他指出，当前高校现代书院制改革与“一站式”学生社区建设正面临升级需求。本次研讨会既是贯彻落实党的教育方针、回答“强国建设，高教何为”时代命题的具体行动，也是对高校育人范式的深刻反思与创新探索，希望携手各方协同探索书院服务社会新路径，共助教育强国建设。
庞海芍在致辞中指出，近年来泰山科技学院持续破题探索、深化研讨，已成为全国高校书院制教育交流互鉴的重要窗口。当前，书院制改革和“一站式”学生社区建设正处于关键阶段，期待“泰山书院联盟”成为经验互鉴、标准共建、资源互通的平台，并欢迎更多高校、研究机构和社会力量加入，共同探索书院服务社会、促进产教融合的新路径，共同推动高校书院制教育迈上新台阶。
“泰山书院联盟”成立环节，泰山书院联盟秘书长、泰山科技学院书院部部长白军彭首先介绍了联盟总体情况。随后，联盟共同发起单位负责人代表共同点亮联盟成立启动柱，“泰山书院联盟”正式成立。
开幕式结束后，谢承红、张振笋分别主持大会报告阶段。
宋鑫以《“学生成长为中心”的北京大学本科教育教学改革的思考与实践》为题作大会报告。北京大学依托本科生院与专业学院协同，实行“1本科生院+N专业学院”培养模式，通过课堂重构、学业评价改革和“五育并举”书院课程，强化AI与专业教育融合，切实回应学生成长需求。
范怡红以《知·行·为·达：全人教育与书院建设社区服务探析》为题作大会报告。构建“知·行·为·达”全人教育框架，以“知启智—行砺能—为成人—达担责”为育人闭环，通过书院制与社区服务两条路径，推动专业、通识、商科与完满教育协同融合，
卢文丽以《书院制与生命成长》为题作大会报告。青岛大学浮山书院构建“博雅慧行”育人体系，通过经典研读、审辩思维、艺术审美、社会担当四大课程模块及浮山讲堂、读书研学、走读青岛等第二课堂活动，推动师生从游、朋辈互助、学生自治。
白军彭以《涌现：泰山科技学院书院育人的实践解构》为题作大会报告。泰山科技学院书院以领导力培养为主线，发挥“1+6”思政队伍力量，推进从活动到项目工坊再到书院微专业的三重跃迁，报告系统介绍了以书院制构建育人生态的实践路径与典型经验。
下午，参会代表分组参观十大学生书院社区，实地考察以书院制为载体的“一站式”学生社区建设情况。
在育英书院己见会议室，王恒明主持召开“泰山书院联盟”成员单位对接洽谈会。与会人员围绕“协同育人”“书院建设”“资源共享”“合作项目”等议题展开深入交流，为后续联盟成员单位间的实质性合作奠定了良好基础。
随后，参会代表在会务组的安排下分3个组别在敢当书院204半山海·会议室、209完满教育体验中心、208书院会客厅展开不同主题研讨。
第一会场聚焦“高校书院制与‘一站式’学生社区育人创新”，潍坊理工学院泰山书院团委书记郑洪健、西京学院医学院党委书记马璐依次作主题分享，庞海芍点评指出，书院制建设难点在于文化“基因”，但其与中华传统文化结合意义重大。
第二会场围绕“数字化转型背景下的书院育人模式与评估体系”展开。西京学院陈前前、潍坊理工学院曹云龙分别进行了报告，张振笋点评道，教育创新可依托合适载体，通过搭建情感连接、重塑师生关系等方式推进系统性变革。
第三会场主题为“高校书院服务社会的路径与联盟机制创新”，西京学院马冰、崔虎虎、周从玲先后分享研究成果，杨国欣点评提到，积极向上的团队氛围有助于个人与团队能力持续提升，书院教育要彰显独特价值，坚守教育本质，保有浓厚人文关怀。
杨国欣主持特别企划及典型报告。
中国教育学会校家社协同育人专业委员会副主任委员陶新华带来特别企划：积极成长与艺术疗愈。他从大学生说不出口的焦虑与孤独出发，提出用艺术绕开语言、直抵心灵，并系统介绍了该校构建的空间、活动、舞台、课程、研究“五位一体”艺术疗愈生态。
晋中信息学院书院辅导员李倩霓以《从灶台到辩台》为题作典型报告。
西京学院至善书院学工办教师武旭以《从“多头供给”到“按需协同”：数字化转型背景下书院多导师协同育人机制》为题作典型报告。
白军彭发布《泰山书院联盟行动宣言》。作为本次会议重要成果，宣言的发布标志着高校现代书院制教育从各自探索迈向协同共建。
闭幕式上，泰山科技学院校长助理武浩然作闭幕致辞。他以“倾听”为线索，回顾了大会报告中回归育人本质的学理探寻、平行会议中一线工作者的扎实探索、联盟成立中协同致远的共建之声，对中国高等教育学会大学素质教育研究分会的支持与认可表示感谢，并表示未来要把联盟做实、把研讨持续、把合作深化，在坚守育人初心中共同推动书院制教育高质量发展。
14日晚，参会代表在学校志愿者的引导下观摩2026泰山·大学生音乐节开幕式暨“初次见面”迎新晚会，沉浸式体验泰山科技学院生动的育人现场。
泰山科技学院持续聚焦书院制与“一站式”学生社区建设，连续举办多届专题研讨会，每一届都在回应当时最紧迫、最核心的育人命题。
2021年4月，泰山科技学院举办首届全国民办高校书院制改革研讨会。
2023年12月，举办山东社科联论坛—书院文化与教育创新发展论坛。
2024年10月，举办2024泰山·高校现代书院制教育研讨会、2024泰山·高校“一站式”学生社区建设研讨会。
2025年10月，举办泰山·高校现代书院制教育研讨会及2025泰山·高校“一站式”学生社区建设研讨会。
2026年10月，学校来到了第五次研讨会，在不断生长中，凝聚多方力量，聚焦前沿话题，促进协同发展。
学校实施全员书院制，已建成10个书院、3万余平方米公共空间，配备专兼职结合的育人队伍，覆盖全部在校学生，围绕六大维度持续推进社区建设，实践成果获评全国高校示范“一站式”学生社区、山东省典型案例及省级教学成果奖一等奖。未来，学校将继续深化书院制内涵建设，推动“一站式”学生社区提质增效，为高等教育高质量发展贡献“泰科”智慧与力量。
（书院部供稿）
