阅读，从来不是一个人的孤岛，而是一群人的星辰大海。6月26日19:00，2025-2026学年“校园经典阅读写作工程”读书报告奖终选暨颁奖典礼于青未了剧场顺利举办。本次年度终选以“一起读，更有趣”为核心主题，剧场外8个学院书院共同呈现学院阅读特色活动双院展，剧场内以层层递进的展演、比拼，全方位展现全校学子在本学年结伴共读、思辨成长的收获与感悟。

一起翻开，遇见万千世界

整场活动在大学生艺术团器乐分团的李嘉榕悠扬的小提琴独奏中拉开序幕，特色开场情景秀《与大咖一起翻开书页》率先上演。20名决赛选手分布舞台各处，以静态读书造型、情景对话串联古今中外经典著作。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，整场情景秀以对话形式点明共读的价值：独自阅读只能看见单一视角，结伴交流方能解锁书籍蕴藏的多元答案。表演尾声，全体选手聚拢成半圆齐声呐喊“一起读，更有趣”，将现场书香氛围推向高潮。

一起探讨，碰撞多元视角

灯光缓缓暗下，正式开启终选第一轮读书主题演讲比拼环节。20位晋级决赛选手按照赛前抽签顺序依次登台，每人限时三分钟，结合宿舍共读、书院读书小组、师生共读等真实经历，围绕校园经典阅读推荐书目、大咖传记分享个人思考。

汶阳书院/中韩学院魏金榕分享了她读完王石57岁后主动重塑自我的故事，在面对舞台剧排演的挑战时，她下定决心尝试，还拉上三位同样零基础的舍友一起排练，互相抠表演细节，共同演绎张桂梅的舞台剧目。书中“我能，你也能”这句话让她深有体会：成长改变从来不是独自前行，一人鼓起勇气，再加上一群同伴彼此陪伴，就能完成从“我的改变”到我们共同成长。育英书院/智能工程学院王心旺分享了他读雷军《一往无前》深耕金山十六年依旧发展受限，及时调转赛道创办小米的故事后，理解到一味埋头苦干只是战术上的勤奋，找准前进方向才是核心。因此，他也及时调整学习和竞赛规划，慢慢懂得，真正的一往无前，是愿意适时停下脚步校准方向，再全力以赴奔赴前路。敢当书院/通信工程学院史志鹏，敢当书院/通信工程学院周缨峻围绕《AI・未来》《三体Ⅲ：死神永生》两本书籍，探讨了“AI与生活”“AI与文明”之间的关系，史志鹏谈到书中提出未来AI会替代半数岗位，但在他亲身参与乡村墙绘、红色研学实践的过程中，他感受到“AI可以产出标准化模板文字，复刻不了亲身经历带来的情绪与温度。写作独有的价值，在于亲身在场的真实体验”，同样，周缨峻也分享了她济南非遗微雕后，重新理解《三体》书中“把文字刻在石头上”的深层含义。

选手们以形象的比喻分享了书本故事与校园生活、竞赛实践、成长困境相结合，畅谈结伴共读如何打破思维局限、化解现实难题，真挚的分享引发台下师生强烈共鸣。

一起品读，发现阅读之趣

“双人趣读小剧场”书友碰撞环节。选手提前两两自由组队，每组限时三分钟，围绕经典书目、大咖人物片段开展创意演绎、互动问答、观点辩论。各组选手围绕不同书籍抛出思辨问题，现场展开思想交锋：“身上的标签从来不被别人定义”“双水村严选直播间的《平凡的世界》”“现代的我们与来自诗经的采诗官共读蒹葭”“离开泰科后，你的第一选择是什么？那台下的你——你的第一选择又是什么？”各组演绎形式不拘一格，短剧、问答对话、直播间，每一位选手都将自己对书籍的理解以小剧场的形式展现给大家，以新颖的互动形式收获台下持续掌声。

一起收获，悦享成长回响

当舞台灯光缓缓暗下，“一起读，更有趣”的主题仍萦绕全场。颁奖环节，学校领导、“校园经典阅读写作工程”综合办公室相关部门负责人，为“小泰说书·师生共创项目”“先进集体”“优秀指导教师”“读书报告奖”等奖项颁奖，一本本经典、一次次共读、一场场思辨，串联起全校师生一整年的书香足迹，沉甸甸的荣誉，是对学子主动阅读、乐于分享的最好嘉奖。

随着最后一项奖项颁发完成，2025-2026学年校园经典阅读写作工程读书报告奖终选暨颁奖典礼圆满落下帷幕。本学年，我校持续深耕校园经典阅读写作工程，常态化开展班级共读、书院读书会、师生共读沙龙，扩充经典名著、行业大咖传记推荐书单，持续推进“小泰说书・师生视频共创”、阅读支点课程建设、有声书录制等特色项目，打通课堂、书院、校外实践、线上传播等多维阅读阵地，形成覆盖全校师生的共读育人体系。

未来，“校园经典阅读写作工程综合办公室”将持续完善“阅读—共读—表达—实践”完整育人闭环，不断创新共读活动载体，丰富经典阅读实践形式，让结伴共读成为校园常态，以经典文字滋养青年学子，让书香持续浸润泰科校园每一处角落。

附：2025-2026学年读书报告奖终选完整获奖名单