编者按:非遗文化是中华民族的精神命脉，AI技术则是驱动时代发展的创新引擎。当非遗的厚重底蕴遇上AI的前沿活力，一场跨越古今的文化对话就此展开。学生们不仅深入理解了非遗文化的精神内涵，更学会了用科技手段为非遗注入新的生命力，真正实现了“以AI赋能非遗，让传承更有温度”的活动目标。

罗广岩、刘嘉妮、王乐：走进非遗展览馆，邂逅文化传承之美

（淬炼商学院/汶阳书院；淬炼商学院/汶阳书院；淬炼商学院/汶阳书院）

11月19日，全生异科导师罗广岩、刘嘉妮与王乐老师共同带领异科学生们走进泰山科技学院非遗展览馆，开启了一场沉浸式的非遗文化探索之旅。图1

在学生讲解员的引导下，大家共同参观了展览馆“一天”、“一年”、“一生”、“一山”四大主题展区。

步入“一天”主题展区，同学们首先被浓郁的地域文化气息包围。泰山三美、大汶口文物、泰山玉雕刻作品等，让大家近距离感受到非遗文化的多元魅力。当五汶书院/淬炼商学院李肖蕾同学看到栩栩如生的的面塑作品《挑山工》时，不禁发出惊叹：“没想到这细腻传神的人物竟然是用面团塑造的，简直像精美的雕塑作品！”。在“一年”主题展区，一座泰山模型吸引了大家的目光：从春花绽放的岱宗到冬雪覆盖的玉皇顶，从香火缭绕的岱庙到古朴典雅的土地庙，微缩景观生动再现了泰山脚下的自然与人文变迁，同学们纷纷驻足拍照，用镜头记录下这份视觉盛宴。

在非遗传承人展示墙前，2024届毕业生李润同学的事迹与作品格外引人注目。来自五汶书院的牛立群（五汶书院/淬炼商学院）同学看到李润的名字时倍感亲切，她回忆道：“去年在汶阳书院参加李润学长的毕业展时，就被他作品中蕴含的匠心精神深深打动。今天再次看到他的非遗传承故事，依然能感受到传统文化在青年创作者手中迸发的生命力。”这段特殊的“重逢”，让大家体会到非遗传承并非遥不可及的历史记忆，而是正在校园中延续的鲜活实践。

此次参观活动让同学们对非遗文化的认知从书本走向现实。大家不仅系统了解了泰安地区非遗项目的历史渊源与技艺特点，更认识了多位坚守传承一线的非遗传承人。相信在今后的日子里，同学们会用自己的实际行动，让这份珍贵的文化遗产在我们的手中继续传承下去。

苏虹：传承非遗文化,感受陶艺之美

（通信工程学院/东岳书院）

为传承非遗文化，激发学生创造力，近日，通信工程学院全生异科导师苏虹带领学生们在九河书院的智慧陶艺工坊开展了以“传承非遗文化，感受陶艺之美”为主题的陶艺制作体验活动。

活动现场，工坊负责人李欣怡同学首先向大家说明陶艺的由来、制作方法以及注意事项。随后同学们纷纷化身陶艺创作者，沉浸于陶泥艺术世界。在拉坯环节，陶轮飞速旋转，同学们全神贯注，指尖轻触湿润的陶泥，凭借巧劲引导其在离心力中延展成型，细腻的纹路在掌心流转，仿佛在诉说着古老的制陶故事。

泥土生花，在指尖传承千年技艺；匠心塑形，以实践感悟创造之美。在自由制作环节，同学们充分发挥天马行空的想象力，将脑海中的灵感化作指尖的艺术。从设计构思到塑形装饰，大家专注地拍打、揉捏、雕刻，将天马行空的创意融入陶坯，将美的艺术跃然“陶”上。不同的设计理念在陶土上碰撞融合，缤纷的色彩搭配赋予作品鲜活生命力，每一件作品都是同学们表达个人思维与艺术见解的独特载体。

此次活动不仅让同学们享受艺术创作的乐趣，还在制作过程中实现身心放松，体会到手工的疗愈力量。活动通过将传统文化、现代设计和校园文化结合，同学们不仅学习了实用的陶艺技能，在创作中释放创意，艺术素养与动手能力同时也得到了有效提升。

刘文婧：师生携手以AI技术描绘书院温情

（淬炼商学院/瞻岩书院）

随着AI技术在校园中的普及，AI创作已成为学生群体的热门话题。近日，刘文婧老师与不同专业的异科学生，共同发起了一场借助AI的绘图技术活动，将师生之间的情谊与成长故事转化为数字艺术作品，为书院文化注入了新的活力。

刘文婧老师制定了详细的活动策划书，活动要求三个专业的学生独立完成作品，既展现个体思考，也促进跨专业碰撞，形成多元创意。活动分为三个阶段：启动交流、作品提交、分享与颁奖。启动会上，师生齐聚书院，围绕“如何呈现导师角色”“如何融入专业元素”等话题展开讨论，不少学生现场与导师交流了初步构思。

在为期一周的创意孵化期，异科师生群成为交流想法的重要平台，大家分享灵感、探讨技术，并在书院中共同打磨设计思路。张鑫（瞻岩书院/通信工程学院）将导师比作“物联网中的核心节点”，其作品以书院庭院为背景，书本与齿轮象征知识与信息的流动，展现导师作为知识枢纽的作用。武淑艺则以"灯塔"为意象，表达导师在学术与生涯中的指引作用。作品中融入了电路、地球、WiFi、货币符号等元素，传递出导师作为跨领域资源整合者的角色。

在第三次书院活动日，作品分享会如期举行。同学们依次上台，介绍作品的灵感来源、元素寓意及情感表达，台下师生认真聆听，掌声不断。郑海洋（瞻岩书院/智能学院）分享“心灵港湾”时，回忆起异科导师组织的包饺子、庆生等活动带来的温暖。武淑艺（瞻岩书院/淬炼商学院）同学则讲述了自己从迷茫到清晰的心路历程，感恩导师如灯塔般照亮前行方向。分享结束后，刘文婧老师对作品逐一进行点评，并颁发奖项。

此次活动以学生为主体，以创意为纽带，将情感、专业与生活融为一体，不仅丰富了书院文化形式，更让“书院是家”的理念深入人心。

孙丽莎、路娟：解码竞赛逻辑，赋能学术成长

（智能工程学院/育英书院；淬炼商学院/汶阳书院）

近日，育英书院107室氛围热烈，孙丽莎和路娟老师，为所带智能工程学院全生异科学生带来一场干货满满的学科竞赛专题讲解。活动以“解码竞赛逻辑，赋能学术成长”为核心，精准对接智能工程专业学生的竞赛需求，助力学子明晰赛道方向、掌握备赛密钥，为专业人才培养注入实践动能。

孙丽莎老师深耕学生成长赋能，关注到智能工程学院学子在竞赛认知、选题适配等方面的痛点，遂联动本院竞赛指导经验深厚的路娟老师，搭建资源共享平台，提供实战指导。讲座中，路娟老师从竞赛类型、选题、备赛、作品打磨、团队协作五方面展开，结合智能工程专业特性，梳理全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”、互联网+大赛等赛事的适配点，给出“锚定专业技术”“聚焦工程应用”等建议。她还分享专业相关获奖案例，剖析备赛误区，并现场解答学生关于报名、方向选择等疑问。

“这次讲座太及时了！不仅让我对学科竞赛有了系统认知，更明确了如何将专业知识与竞赛项目结合起来。”参与讲座的智能工程学院王晓婷表示，路娟老师的讲解条理清晰、案例贴合专业，既解决了自身对竞赛的困惑，更激发了主动参与竞赛、锤炼专业技能的热情。孙丽莎老师表示，后续将持续聚焦智能工程学院学生的成长需求，进一步整合专业资源，为学子提供竞赛组队对接、作品打磨指导等后续支持，助力大家在实践中提升创新能力与工程应用能力。

此次活动是育英书院全生异科导师制结合专业特色的精准实践，通过院内优质师资联动，为智能工程学院学生搭建了专业适配性强、实操价值高的成长平台，有效弥补了课堂教学在竞赛实践指导中的短板。

田成硕、朱玉聪：初冬岱庙之旅，在古柏碑刻间翻开“历史课本”

（淬炼商学院/汶阳书院；淬炼商学院/敢当书院）

当晨雾裹着桂香漫过岱庙朱红的宫墙，初冬的阳光恰好落在天贶殿的鸱吻上。田成硕、朱玉聪带领学生们踏着青石板的凉意，将“历史课本”摊开在岱庙的古柏与碑刻之间——这场以“触摸千年文脉”为主题的研学活动，在棂星门的铜铃轻响里，正式启幕。

师生们从正阳门进入，由南向北依次经过配天门、仁安门，穿过汉柏院与东御座，到达天贶殿。

天贶殿作为岱庙的核心，与北京故宫太和殿、曲阜孔庙的大成殿并称为“中国古代三大宫殿”,殿内‘和玺彩绘’的纹样，是宋代的‘流行美学’;而殿顶的‘黄琉璃瓦’,藏着古代建筑的等级密码。

 

当冬日暖阳把岱庙的宫墙浸成蜜色的朱红，几株古银杏便成了这面“红笺”上最张扬的落款，风一吹就簌簌落满墙根，像谁把碎金泼在了胭脂上。宫墙是沉的，是压了千年的朱砂色，砖缝里还嵌着前朝的苔痕；银杏是浮的，是晒透了的秋阳色，连落下来的影子都带着晃眼的暖。光从叶隙漏下来，在红墙上洇出细碎的光斑，风动时，金叶擦着墙皮旋落，那声响像极了时光轻轻翻页——红墙是凝固的史卷，银杏是写在卷边的、会动的秋。

在活动的最后，师生共同登上了岱庙的城墙，墙外是喧嚣的都市，墙内是寂静的时间，“今天的岱庙之行，不只是‘逛景点’,更是让历史从‘课本里’走到‘眼睛里’——当我们摸到碑刻的纹路、看懂古建的智慧，就是和千年前的工匠、文人对话。”

    夕阳把岱庙的红墙染成暖金时，队伍的笑声裹着秋风飘出大门。“原来历史这么生动！”同学们的声音落在石板路上，和古柏的影子一起，成了这个冬天里最鲜活的“文化记忆”。

本次初冬岱庙之旅，以‘触摸千年文脉’为纽带，让历史从课本走向实景，让文化在体验中沉淀。同学们于古建碑刻间感知文明脉络，在冬日岱庙中留下鲜活记忆，既是一次文化的浸润，更是一场精神的联结。期待未来能以更多元的方式，续接这份与历史的对话，让文化传承在实践中愈发鲜活有力。”

吴海峰、宋笑、宋姣姣：秋植染毫诗韵流芳，双院融合共赴经典之约

（淬炼商学院/汶阳书院；大数据学院/育英书院；智能工程学院/海右书院）

11月19日下午，由汶阳书院逸雅堂工坊主办，吴海峰、宋笑、宋姣姣三位老师联合主讲的国画绘诗体验活动在汶阳书院荧光草地温情启幕。全体异科学子围坐草坪，在经典诵读与笔墨挥洒间，沉浸式感受《诗经》文化的深厚底蕴与国画艺术的独特魅力，让双院融合的育人理念在实践中落地生根。

活动伊始，宋笑老师以《诗经》为切入点，围绕这部中国历史上第一部诗歌总集展开系统讲解。从“风、雅、颂”的体制划分，到“赋、比、兴”的表现手法，再到其中描绘的婚恋、劳作、祭祀等丰富内容，宋老师用生动的语言，为同学们搭建起通往经典的桥梁，让大家对《诗经》的文学价值与历史意义有了全面认知。

吴海峰老师则以“《诗经》中的植物”为主题，带来了一场别开生面的文化普及讲座。她结合具体诗句，逐一解读《周南・关雎》中的荇菜、《秦风・蒹葭》中的蒹葭、《周南・桃夭》中的桃花等植物的文化内涵与现实形态。通过诗句与植物图片的直观对比，同学们惊喜地发现，这些出现在经典中的植物竟是生活中常见的景致，从而深刻体会到“诗之美源于生活”的真谛。

随后，同学们移步逸雅堂国画工坊，开启国画创作体验。三位老师现场指导，从笔墨运用、色彩搭配到构图技巧，耐心解答同学们的疑问。大家以《诗经》中的植物为灵感，挥毫泼墨，悉心勾勒。不多时，一株株灵动的荇菜、一片片飘逸的蒹葭、一朵朵娇艳的桃花在画纸上绽放，每一幅作品都承载着同学们对经典的理解与对艺术的热爱，栩栩如生，意趣盎然。

此次异科活动以“经典+艺术”的形式，实现了学院专业资源与书院文化空间的有机融合。不仅让同学们在经典诵读中涵养了文化底蕴，在国画创作中提升了审美素养，更搭建了师生互动、文化传承的良好平台。

张思思、苏燕：剪刀石头布，猜出惊喜与浪漫

（大数据学院/育英书院；大数据学院/瞻岩书院）

10月24日晚，育英书院马路集市在一声声青春的吆喝中拉开帷幕。张思思与苏燕老师共同带领异科学生团队，打造了一个名为“猜拳免费赢拉布布”or“2.99元一束花”的创意摊位，以“游戏+公益”的创新模式迅速点燃现场气氛，短短一小时内，精心准备的“拉布布”玩具与鲜花几近售罄。

 

 

营业前，“摩擦拳掌”的同学们便排起小长队。有的踮脚探头，有的目光在木质摊位上打转：呆萌拉布布、闪亮仙女棒等玩具摆成彩色方阵；白色洋桔梗、艳红玫瑰、多头泡泡玫瑰浸在清水里，花瓣上的露珠折射着暖光。“鲜花能现配现包吗？”“赢了真能抱走拉布布？”疑问声中，苏燕老师说：“游戏开始！赢取拉布布，输了也有——1元玩具或2.99元鲜花任选！”欢呼声瞬间炸开。

五汶书院/大数据学院的马佳琪卖力吆喝：“猜拳赢萌娃，鲜花配佳人，走过路过别错过！”第一个“出战”的同学，东岳书院/大数据学院的刘志宏对峙时紧攥拳头，“石头！”“布！”赢的瞬间他蹦着拿起粉色拉布布：“运气爆棚！”输了的同学也笑意不减，围在花桶前挑花。五汶书院/大数据学院的徐然和朱一诺守在花区，帮助同学们搭配自己喜爱的花朵。张思思老师穿梭在摊位前后，一会儿帮着递包装材料，一会儿加入吆喝队伍。来自东岳书院/大数据学院的刘泽旭同学则稳稳守住收款码，记账、收钱一气呵成，闲下来时就主动“下场”和同学猜拳。

随着时间推移，摊位上的玩具和鲜花逐渐减少，短短一小时内，精心准备的物资便几近售罄。最后剩下的几支鲜花，送给了现场帮忙的异科学生。剪刀石头布的简单游戏，承载着青春的欢乐与温暖；2.99元的鲜花，传递着校园的浪漫与善意。这场充满创意的集市活动，不仅为同学们的校园生活增添了一抹亮色，更让大家在互动中感受到了书院共同体的温馨与活力。

王昊、张瑞、徐驰：设计破界，虚实共生！视觉传达邂逅VR技术新体验

（艺术传媒学院/海右书院；艺术传媒学院/九河书院；行政管理学院/海右书院）

11月19日下午16：00，王昊、张瑞、徐驰三位老师共同组织视觉传达设计专业异科学生，开展了一场以“视觉传达与虚拟现实技术交叉融合”为主题的异科交流活动。此次活动旨在打破专业壁垒，让学生直观感受跨学科融合的创新价值，共计20名学生参与。

活动伊始，张瑞老师结合近年来数字媒体行业的发展案例，开启了主题分享。她以故宫数字文创中的虚拟展厅为例，深入浅出地分析了视觉传达设计与虚拟现实技术融合的应用场景。“传统视觉设计多局限于二维平面，而VR/AR技术能让设计作品‘活’起来，实现沉浸式交互体验。”让同学们对跨专业融合的重要性有了深刻认知。王昊老师从技术落地角度进行补充。他针对视觉传达专业学生的知识结构，重点介绍了VR场景搭建中视觉元素的设计规范，包括色彩搭配、空间布局对用户体验的影响等内容，并通过现场演示简单的虚拟设计效果，让同学们清晰看到技术与设计结合的实际成果。

实践体验环节成为活动的高潮。徐驰老师提前调试好VR头显和AR眼镜设备，逐一讲解设备操作方法和安全注意事项后，组织同学们分组体验。来自艺术传媒学院/九河书院的崔训哲视觉传达设计专业的崔同学在体验后兴奋地说：“以前设计海报只能看平面效果，现在通过VR头显能把设计方案放在虚拟展厅里观察，还能调整视角，这对优化设计细节太有帮助了。”来自艺术传媒学院/九河书院的白子璇则表示，视觉设计的优劣直接影响虚拟场景的代入感，这次交流让他意识到技术研发中兼顾设计美感的重要性。体验过程中，同学们不时交流感受，现场氛围热烈。

活动尾声，同学们围绕“如何让视觉设计更好适配VR/AR技术”展开简短研讨，提出了不少创意设想。张瑞老师在总结时强调，跨学科交流是培养创新人才的重要途径，后续将持续搭建此类平台，助力同学们拓宽专业视野。此次活动不仅让学生接触到前沿技术，更激发了跨专业创新思维，取得了良好效果。

编者札记:让“以学生为中心”的理念在每一场活动中落地生根。从陶艺工坊的指尖温度到VR技术的虚拟沉浸，从岱庙古柏的文脉传承到马路集市的青春烟火，导师们以创意为笔、以陪伴为墨，在书院这个“无边界成长社区”里，勾勒出一幅“专业+书院”双螺旋育人的生动图景。让每一位学子都能在跨界交流中找到热爱、激发潜能，让书院真正成为滋养成长的“精神家园”与“实践营地”。

（书院部整理）