我们如何让他们未来能有一种很快乐的心态，一份很好的职业，有一段很幸福的人生，这就是我们学校这么多年一直努力要创造这样一个平台的初心所在。在这个花园里面，我们尽可能给予多的阳光雨水，你们就“肆意地野蛮生长”，这就是我的一个目的。

——彭鸿斌《梦想与实践》P281

4月23日下午17:30，明湖畔迎来一场颠覆感官的奇幻盛宴——“书院狂想·社区文化明湖会第一期：第六感剧场”。活动以“五感是门票，第六感是剧本”为主题，融合戏剧花车巡游、互动工坊与沉浸式体验、未来幻想留言板块，共计500余名师生参与，打造一场属于全校师生的“第六感狂潮”。

戏剧能量的狂欢派对

随着警报声响起——“现实世界正在被戏剧能量入侵！”全场倒数5秒，主持人化身“未来预言家”登场，宣告活动正式启动。九大剧目主题花车缓缓驶入明湖畔，拉开“戏剧元宇宙”的帷幕。

九大剧目角色化身“戏剧使者”，从《匿名者游戏》的神秘策划者到《三色人格》的忧郁封闭自我的林众宇，依次从花车亮相。演员们以10秒标志性动作或台词引爆全场。《艺世风游录》的国乐对决通关，摆出战斗姿势，《回生九命》的“猫群”优雅张扬狂野等等。明湖畔仿佛化身天然的舞池，承载着每晚排练到深夜的星光与师生共创的激情。

现场没看够？没关系，进入经典再现环节。由淑芬儿扮演者，来自新言书院/行政管理学院的唐锦瑶和张伟扮演者，来自新言书院/建筑工程学院的郭子豪带来《郝学，好好学》剧目表演，重现年轻人当下“大学梦”的恐惧与期待的彼此交织。

由乐师1扮演者，来自五汶书院/淬炼商学院的冯凌言，乐师2扮演者，来自敢当书院/远景学院的石金冉和乐师3扮演者，来自育英书院/建筑工程学院的刘博言带来《艺世风游录》中国风音乐的经典曲目，以民乐文化号召大家积极投身于传统文化的保护与传承事业中来。

由Jackson扮演者，来自东岳书院/通信工程学院的张玉鑫和Grace扮演者，来自新言书院/建筑工程学院的秦萧雅带来《笔尖心跳》片段，控制与放手，现实与虚幻，自我及本我，都指向自由觉醒的终章。

在书院，未来的挑战永远不会按课本出题，唯有保持对“不可能”的想象力，才能把每一个突发状况，变成改写剧本的契机。

戏剧猜猜乐环节，花车上的道具箱内，藏着各戏剧中出现的道具，键盘、猫耳朵、钢笔、笔记本、画卷、唢呐等。蒙眼触摸道具的观众需要依靠直觉猜剧，现场的同学们纷纷上台摸取道具，并猜出相应的剧目，答对的小伙伴们拿着照片打印兑换券，定格每一个在书院生活的感动瞬间。有排练时的欢笑，周末化着美美的妆外出春游的俏皮，深夜写稿子、改策划的安静，第一次上台演出的紧张与不安······

在书院，每时每刻都暗藏无数“盲盒时刻”。或许是参加了一门完全陌生的活动，或许是加入一个与自己性格相反的社团——每一次对“不确定”的拥抱，都在训练我们感知世界的第六根“神经”。

聊聊背后的故事环节，演员们纷纷回到花车上，共享每个剧目背后的往事。为了使剧目达到更好的演出效果，多多少少都会意见不一致的情况，在面对意见不统一，大家是如何达成一致的呢？《回生九命》黛丝扮演者，来自新言书院/行政管理学院的陈婕回答道：“很感谢团队成员们的每一次配合，当出现意见不统一的时候，我们会请教老师，但同时成员之间也会相互理解，在一遍遍的磨合中寻找最优解。”这个角色与你过往饰演的角色最大的不同是什么？《笔尖·心跳》Grace扮演者，来自新言书院/建筑工程学院的秦萧雅回答道：“首先很感谢作者创造这样一个富有张力的角色，主人公感情线以及成长变化，我觉得极具挑战。”这次饰演的角色最吸引你的特质是什么？你为他注入了哪些个人化的诠释？《柏拉图洞穴》格里芬扮演者，来自汶阳书院/艺术传媒学院的郑一鸣回答道：“表面乐观开朗，但是却是一个隐藏很深的角色，表演时需要把故事角色的每一次反转时的感情完全释放出来，细腻、隐忍。”

第六感剧场，由每一个在场的你共同定义！傍晚18:15，掌声雷动，现场所有人毫不吝啬地高举双手，把鼓掌献给花车上这群用身体写诗的冒险者！感谢戏剧节今天到场的所有演员，在欢呼中前往环山剧院开启第六届戏剧节闭幕式环节。

在书院，每个人都是生活的主角。看一场戏剧，读一本书，办一场活动，每一次走神、每一次突发奇想，都是故事的新篇章。

第六感：让社区从“共存”走向“共创”

当社区不再只是物理空间的“共存”，而是成为情感与价值的“共创”，感官便成了连接个体与集体的隐秘桥梁。在明湖会“第六感剧场”中，视觉捕捉书院角落的光影，听觉解码声波里的记忆密码，触觉在指尖传递协作的温度，味蕾与香气封存共同的故事——而超越五感的“第六感”，则以心觉为纽带，将分散的个体愿景凝聚为社区的精神图腾。每个工坊都是一场微型共创实验：这里没有孤立的展示，只有交织的互动；没有被动旁观，只有主动联结。当感官体验升华为心灵共振，书院社区便从“共享一地”迈向“共筑一梦”——这便是第六感的力量，让共存之地，生长出共创的未来。

六感探索街区——感官工坊的极致实验

明湖畔的“六感探索街区”以沉浸式体验为核心，将戏剧、科技与传统文化巧妙融合，打造六大主题工坊区（非专业性分类），为师生开启一场感官与想象力的跨界冒险。

用色彩编织社区记忆

视觉类工坊以影像与手工为载体，将个体视角凝聚为社区的共同记忆。青苔影像工坊将镜头聚焦于生活、田野和在书院的每一个瞬间，每一张照片都是对社区生活的细腻注解；“纸不语”折纸工坊中，各种类型的折纸惟妙惟肖，集创造性、体验性、互动性、实践性为一体；生物科技工坊则以微生物作画，用科学实验展现自然与人文的交融，学生们在显微镜下观察菌落生长，品味“生命地图”足迹。在现场，同学们纷纷拿出手机记录书院的每一个生活，前往照片打印区留存美好，今夜的明湖畔，同学们的闪光灯交替闪烁，多维碰撞让书院社区文化从静态“观看”升华为动态“共建”。

声音编织的社区叙事

声音类工坊通过语言与自然韵律，串联社区的情感记忆。梵响空间循环播放着采集于书院、自然、乐器等声音，仿佛走进了声音的殿堂，同学们纷纷驻足聆听“书院之声”音轨，赋予日常声响以文化符号；渔樵耕读工坊以诗歌朗诵会为载体，参与者可以即兴创作诗句并配乐吟诵，用声音编织书院诗句。互动环节中，书院部的同学们为大家精心制备了NFC卡片，把自己想说的话，特别喜欢的一首歌，荷塘夜晚的蛙鸣，说给陌生人的一句话等导入到卡片中，留下、带走，或是转赠给他人。在这里，声波成为打破隔阂的隐形纽带，让个体表达转化为书院社区的集体共鸣。

指尖共创的温度仪式

触觉工坊以手作体验为桥梁，让协作成为可触摸的仪式。扭动无限手作工坊用扭扭棒制作各种形象，学生们现场抽取物料并根据自己的想象扭动成形象；趣问道·棋艺工坊中，现场摆着五子棋与象棋，同学们在这里与棋艺爱好者展开一场陌生PK；泰山石刻工坊则让学生亲手体验皮影动作，将泰山文化符号转化为互动道具。触觉区域中，学生们领取物料与他人一起完成作品进行“盲盒式协力创作”，指尖温度在黏土、布料与扭扭棒中交融，个体体验升华为书院社区共建的具象见证。

舌尖串联的记忆胶囊

味、嗅觉工坊通过食物与香气，将个人记忆凝结为社区共享的文化符号。“得闲”茶事工坊设计为同学们准备了“书院茶单”，学生们现场可品尝香气浓郁的茶水；屿你艺术疗愈工坊调制香薰蜡烛时，参与者围坐在桌旁，安静地调制独属于自己的蜡烛，香气与情感交织成“记忆胶囊”；创芽孵化工坊以姜茶、姜片为媒介，让学生品味泰山农产风味，共邀学生一起策划山区特产包装方案。互动中，学生们坐在蒲团上，品茶水、谋划方案、识姜菜、制作蜡烛，味觉以及嗅觉成为探索书院社区文化的隐秘线索，个体体验转化为群体认同。

心觉共振的能量场域

第六感工坊区域突破物理感官，以对话与协作激活社区潜能。知百草阁工坊中，学生们触摸草药，现场调配独属于自己的药包，有助眠的、美容的、健脾的等，将自然馈赠转化为精神图腾，现场的同学们纷纷感叹中医文化的神奇、博大精深；锦上绒花工坊主理人带领学生体验制作绒花技艺，每片花瓣融入个人心血，成型后，仿佛在为第一次尝试喝彩；素纸·造纸工坊以古法造纸为载体，参与者将花草嵌入纸浆，创作信笺。此外书院独家定制了夸夸镜，同学们望着镜中的自己，纷纷取下便签，写下自己的心愿，对自己说的话，“你真棒”“做自己就好”“毕业加油，希望能够找到一份好工作”“作为一名毕业生，已经舍不得书院的一切”“希望你以后不管怎样，都要时刻开心！”第六感区域仿佛串联成对生活、未来的集体宣言，心觉共振升华为书院披荆斩棘的能量，无时无刻不在接收、反馈、努力变成学生眼中最好的社区模样。在书院社区，每个人都是感官的冒险家，也是未来的书写者。

多感联动·书院社区能量集结

在书院，我们习惯了用五感丈量世界——看见湖光山色，听见一切可接收的信号，触摸大咖传记阅读书本的质感，品尝海岳餐厅的烟火气，嗅到明湖、镜湖雨后青草的腥甜。但若生活仅止于此，书院或许只是一座精致的象牙塔。“第六感”的到来，不是将五感否决，而是串联在一起，形成心流，它是一把钥匙，打开了塔顶那扇名为“可能性”的天窗——它提醒我们：真正的教育，从来不止于已知的感官，更在于唤醒对未知的想象。第六感从来不是玄学，而是书院精神的另一种命名：对好奇心的敬畏，对可能性的信仰。在这里，请允许书院人偶尔偏离轨道，允许知识不止于标准答案，允许书院社区保留一些未被定义的缝隙，以及那份敢于把生活过成“开放式结局”的勇气。

作为主牵头主席，于我而言这场活动是一点一点的改动，是一次一次的改进，是一晚一晚的焦虑……但当场景一点点搭好后，那些活动前期的准备“痛苦”全都烟消云散了，正巧赶上运动会，但一句句“姐，我可以！”等话让我心里暖暖的。这次活动让我看到了顶起彩排的干事和让一片空地变得“五彩缤纷”的部长。大家都很累，但在说说笑笑的轻松氛围中我们的活动也落幕了，虽然活动落幕，但书联生生不息！

——海右书院/智能工程学院 姜潇雅

这次活动真的让我眼前一亮，现场每个场景的布置都有不一样的惊喜，特别是夸夸镜区域，看着夸夸镜上一句句话，心里暖乎乎的。有人夸同学帮忙带饭贴心，有人写下了甜蜜的爱情宣言，有人写下愿快乐、顺遂。读着这些话语，本来因为生活琐事疲惫低落的心情变得轻松愉快起来，当然比这更有趣的是通过体验周围不同工坊的特色文化从而获得冰淇淋券去工作人员那里兑换冰淇淋。社区文化节真的让我从忙碌的生活抽离出来，感受了一下自由愉快的生活。

——新言书院/艺术传媒学院 孙俊丽

作为《艺世风游录》的参演者，这次戏剧节给我留下了难忘的回忆。花车巡演上，当我们手持古筝和笙，以战斗姿态亮相时，我能感受到观众期待的目光。音乐响起的那一刻，传统乐器的韵律与现代戏剧的张力完美融合，我们不仅是在演奏，更是在用音乐讲述一个热血故事。这次经历让我深刻体会到团队合作的力量和舞台表演的魅力，感谢戏剧节为我们提供了展现自我的平台，也让我对传统文化与现代艺术的结合有了更深的理解，期待未来能有更多这样的机会！

——育英书院/建筑工程学院 刘博言

（书院部供稿）