编者按：中国非物质文化遗产之大美，美不尽言，美轮美奂，然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，非遗内涵含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令人心驰神往。近日，全生异科导师积极联动资源，陪伴学生体验学校特色育人品牌，同学们手脑结合，充分实践，师生共同体验着、感怀着中华传统文化精髓的博大与壮美。
唐迪：带你体验木版年画里的非遗文化
（淬炼商学院第二批全生异科导师，建筑工程学院老师）
木版年画是中国历史悠久的传统民间艺术形式，有着一千多年的历史。一张年画不仅仅是节日的装饰，更反映了人们对美好生活的期盼。3月17日下午，淬炼商学院全生异科导师唐迪组织异科学生们来到东岳书院120室体验木版年画的手工制作过程，帮助同学们充分理解非物质文化遗产的精神内涵。
活动伊始，非遗传习社社长李润详细地跟同学们介绍了作为非物质文化遗产的木版年画的起源与发展，并现场展示了传统木版年画的制作工艺和拓印流程。“先将提前分割好的白纸盖在均匀涂满墨汁的雕版上，再用棕毛刷子来回压几遍，一张年画的初始轮廓就拓印好了。”在李润的指导下，同学们亲自体验了年画拓印的过程。
年画在拓印完初始轮廓后，还要进行手工绘制上色。描绘的人物五官是否充满神韵，服饰上的色彩搭配是否恰当，都影响着年画的层次感。对于上色这一重要工序，对色彩原理接触不多的同学们非常谨慎，有的甚至拿起手机百度起来哪几种颜料可以调配出自己想要的颜色。沉下心、俯下身、融入情，经过漫长的上色过程，年画终于大功告成，同学们兴奋地和亲手完成的作品合影。
感受古老技艺，体验非遗文化。本次活动不仅提高了同学们的动手能力，更重要的是同学们在了解木版年画人文价值和艺术价值的过程中增添的对于非物质文化遗产的认同感以及传承和发扬优秀传统文化的自信心。
唐老师感悟：在整个活动过程中，我跟同学们了解了木版年画的起源与发展，体验了制作工艺和拓印流程，交流了哪几种颜料搭配可以取得更好的视觉效果。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分，学生在校期间就能接触到这些可以很大程度上增添他们对于非物质文化遗产的认同感，同时激励同学们在创造性转化和创新性发展中展现中华优秀传统文化的独特魅力。
孙佳佳同学感悟：初次体验木版年画拓印、抹墨、铺纸、滚轮，仅仅几分钟的时间，年画雏形就完成了。上色后，一幅幅生动形象的年画从我们的手中诞生，这让我们感到稀奇，同时亲身感受到了它的独特魅力。整个活动，我体会到了艺术创作的不易，同时也知道了不管做任何事情，都要静心。中华非遗文化，博大精深，让我们受益匪浅！
李桂鑫：木鹊、纸鸢、风筝，和学生一起看见最美的风
（大数据学院第二批全生异科导师，基建后勤处老师）
在这个绿意盎然、肆意撒欢的春天，怎么能没有自己的风筝？趁着春风微醺翱翔蓝天，一定要DIY个属于自己的风筝。3月15日下午，大数据学院全生异科导师李桂鑫、淬炼商学院全生异科导师张新宇、谭素馨，通信工程学院全生异科导师王铭玉和智能工程学院全生异科导师李金鑫联合起来，分别选出自己的异科学生代表，在五汶书院的决策力实验室组织了一次风筝主题的绘制活动。
风筝，初识为墨子用木质所造，工匠鲁班在墨子设计的基础上，又进行了创新和发展，用竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成喜鹊的样子，称为“木鹊”，可在空中飞翔达三天之久。
春天已至，忙趁东风放纸鸢。碧蓝的天空中，学生们把自己DIY的风筝亲手放飞起来，风筝忽左忽右，飘上飘下，被风吹得呼呼作响。橙的金鱼、绿的蜻蜓、紫的蝴蝶，还有凤凰双飞、太空漫步、就连聪明的佩奇也赶来凑热闹了。学生有的手握线团，神情自若；有的忙着一次又一次地迎风试飞，不亦乐乎；有的正在互相分享放飞技巧。
每次异科活动都能带来些许惊喜和意外，异科的碰撞使学生们发挥出独特的潜能和魅力，在风筝的展示阶段，大家自信满满，收获颇丰。
这次风筝活动，不仅可以给学生们带来乐趣，而且还锻炼了动手能力，磨炼了自己的细心和耐心。在这和煦的春风中与大自然来一次亲密的拥抱，他们放飞的也不只是风筝，还有心情，还有梦想……
李老师感悟：教育的场所不局限于室内，教育的内容并不必须是教材，我们的生活中蕴含着丰富的人文知识和科学文化。通过校园风筝节活动的开展，让学生体验了校内的美好时光，培养学生动手和审美能力，体会放风筝的乐趣，感受风筝的文化内涵，激发学生对中华民族传统文化的热爱。更让学生对我国民间美术进行更多的认识，能对我国民间艺术所包含的内涵进行感悟。
田庚同学感悟：出来对风筝我对此有特别的情感，我从小就经常放风筝玩，放风筝最难的不是让风筝飞高，反而是最初要飞起来的那一刻。如果线没有拉紧，风筝就会软摊摊的贴在地面；但如果拉太用力，风筝也很难飞得高。这次活动，我不仅学会了放风筝，还让我知道了风筝还有像“木鹊”“纸鸢”这样美好的名字。。
衣文瑜、张新宇、杜岱峰：用水拓画创造平凡的美
（淬炼商学院第二批全生异科导师，保卫处老师）
水，在常色常温下为无色无味液体，然而在1000多年前的中国，水却被赋予了绚烂的颜色。当五彩的颜料遇上清澈的水，便成就了瑰丽的水拓画。淬炼商学院全生异科导师衣文瑜、张新宇与大数据学院全生异科导师杜岱峰为进一步丰富学生们的文化生活，领略非遗艺术的神秘魅力，3月1日在瞻岩书院造物空间活动室开展了“水中生花，传承你我”非遗艺术水拓画活动。
活动伊始。衣老师向大家介绍了水拓画的历史文化以及制作水拓画的材料，播放视频让大家现场观看了拓印步骤。随后，在张老师和杜老师的指导下，同学们纷纷动手作画，一盆水、几瓶彩色颜料、一杆笔刷、几把画锥，在水波荡漾间，一幅幅美轮美奂的绘画作品跃然纸上，在“探究、发现、创造”中进行了一次独特的艺术美的体验，感受到颜料与水结合的神奇魔力。
活动中一个个小艺术家大胆的创作，一幅幅精美的水拓印画跃然纸上。有圆点艺术、桃花朵朵、太阳花式的清新派，也有色彩斑斓、线条错杂的抽象派，同学们个个脑洞大开，营造了一场视觉盛宴。
作品完成后，大家分享了活动感受，同学们纷纷表示体验到了不同形式的艺术，也从不同的用色看到了每个人独一无二的设计理念，在画液与颜料的碰撞中完成了一幅幅完美的水拓画，释放了压力与内在情感，留下了独一无二的回忆。
春风十里百花盛，灼灼其华不及卿。人间三月，我们感受着温暖，创造着惊喜，传递着爱意，唯春光与笑容不可辜负。
衣老师感悟：中国古人用他们的智慧为我们留下了一个又一个宝贵的艺术财富，每一处财富都有他如梦似幻的故事。我们作为学生的异科导师就有责任带领学生去感受水拓画自身独特的内涵与历史韵味，在繁忙的课业之余提高他们的艺术实践能力，在充实欢乐的体验中传承和发扬世界非物质文化遗产。
林泓妍同学感悟：“今天的活动不仅让我感受到了绘画的乐趣，同时也在创作过程中遇到了许多挑战。通过不断地尝试和探索，我发现自己对水拓画的兴趣越来越浓厚，今后也会多多关注这类非遗传统艺术。”
牛磊：泰山碑拓，让石头上的字活起来
（行政管理学院第一批全生异科导师，建筑工程学院老师）
碑拓能完整、准确、生动再现古代书法、绘画艺术的神韵，对证史、补史有重要作用。泰山石刻碑拓技艺历史久远，它能清晰完整地再现石刻的风貌及神韵，是泰山文化活的载体，从其诞生之日起就深深地打上了泰山文化的烙印。
为了增强学生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，丰富学生生活，拓宽学生视野。3月16日，行政管理学院全生异科导师牛磊老师在东岳书院106手工泰科工坊举办“非遗传承，泰山碑拓”活动，与学生一起学习和体验碑拓艺术，传承和弘扬传统文化。
活动伊始，文创工坊和非遗社团的社长李润同学为同学们精心准备了碑拓素材，素材为中华民族的传统文化中的四大神兽朱雀、玄武、青龙、白虎，深受学生喜欢，同学们兴致勃勃的挑选喜欢的素材。
随后，牛磊老师和同学们在社长李润同学指导下，拿起工具，以饱满的热情投入到碑拓艺术中。虽然制作步骤仅有清理石刻、浸泡纸张、纸张上碑、打纸入碑、调理墨色和均匀上墨6个步骤，但是在实际动手操作的过程中，每个步骤都不容出错，特别是均匀上墨过程中更是需要耐心和细心。同学们都静下心来，全神贯注调理墨色均匀上墨，在大家的辛勤付出下，一张张精美的碑拓艺术作品陆续出炉了，同学们脸上洋溢着收获成果的喜悦。
最后，李润同学为同学们生动地讲述了泰山碑拓、剪纸等非物质文化知识，同学们听得津津有味，收获颇丰。董凌洁同学说：“我们学校的非物质文化遗产研究中心真是太棒了，我非常喜欢这些项目工坊，我也要加入社团学习这些非遗项目。”
此次活动的开展，丰富了同学们非物质文化遗产知识，使同学们更加热爱传统文化，传统文化也为同学们的完满人生打上亮丽的底色。
牛老师感悟：非物质文化遗产虽然不像文物那样看的见,但意识一点也不轻。碑拓可以说是最早的印刷术，是中华民族传统文化的代表。“非遗传承，泰山碑拓”活动中我们一起学习了碑拓的艺术技艺，同学们以饱满的热情投入其中，丰富了非物质文化知识，陶冶了学生情操，使同学们更加热爱传统文化，传统文化也为同学们的完满人生打上亮丽的底色。
董硕同学感悟：3月16日，牛磊老师带我们体验了泰山碑拓，非遗传承人讲解了泰山碑拓的制作方式方法，并带领我们亲身体验制作，活动过程中感受到了中华文化的博大精深，以及制作过程的繁琐复杂，体验到每一项非物质文化遗产继承都来之不易。
中华非遗，在她上上下下的五千年中积淀，走向了成熟稳定，中国传统文化，在一代一代华夏儿女中传承，走向了现代文明。学校重视非遗文化进校园，4月7日学校举办“弘扬传统文化，坚定文化自信”为主题的非遗文化进校园活动，活动展示了泰安市典型非物质文化遗产项目，特别邀请了泰山皮影、泰山面塑、刘氏木雕、岱岳传拓、杨氏葫芦雕刻、杨氏剪纸等十余项非遗项目来到现场，师生共同感受中华文化的独特魅力，提升了文化自信与民族自豪感。
（书院部整理）
