育英书院以“一起开「新」”为主题，用一场“盲盒式”迎新，让每一位新生从踏入校门的第一步起，就在“新”的主线中找到归属。

新开始，在盲盒前定格第一帧。

丁字路口，巨型立体盲盒打卡装置如一个拆开的礼物盒静静等候，三条开新条幅在旁侧风里轻轻晃着。两个刚认识的舍友结伴而来，其中俩人站在盲盒装置前比了个“耶”，志愿者举起手机：“往左边站，把那个大盒子都拍进去。”按下快门的瞬间，两人相视而笑——大学的第一帧画面，不是和父母，而是和即将共度四年的新伙伴一起定格。

新朋友，在游戏中打破陌生。

书院内，互动体验区热闹非凡。投沙包靶位上分别写着“新环境”“新朋友”“新技能”“新梦想”，每人三个沙包，命中即得对应盲盒小礼。“我要投那个‘新梦想’！”朱立玺（瞻岩书院/大数据学院）撸起袖子，沙包脱手而出稳稳砸中靶心，志愿者笑着递上礼物：“恭喜你，新梦想达成。”射箭区前，张欣怡（汶阳书院/行政管理学院）第一次接触射箭，志愿者在旁耐心指导：“脚分开与肩同宽，左手持弓，右手拉弦。”箭虽偏了靶，她却兴奋地喊：“太好玩了，我再来一箭！”取舍之间，两位新生楚河汉界间运筹帷幄，旁边观棋的人忍不住支招：“跳马啊，跳马！”每一次投掷、每一支箭、每一步棋，都是新生之间破冰的开始。

新环境，在流动中主动抵达。

今年育英书院创新采用“流动点位”模式，志愿者不再守在书院门口，而是主动走出去，穿梭在校门口、主干道、宿舍区之间。“同学你好，需要帮忙搬行李吗？”“家长您好，我带您参观一下书院吧。”一句句问候，让初来乍到的人心里踏实。志愿者还承担起街头采访，用镜头记录真实声音：“学校很大，风景特别美”“体育项目非常丰富”“道路得慢慢摸索”。采访中遇到从菏泽来的刘言家长，她站在树荫下望着孩子跑前跑后的身影，对志愿者说：“孩子说今天赶紧把手续办完，下午带我在校园里转转。他从小没离开过家，我还担心他什么都不会，结果今天都是他自己弄的。”这些真实的声音被一一记录，也成为书院继续前行的方向。

新归属，在宿舍里感受家的温度。

新生报到的这两天里，李梦佳老师一间间敲开宿舍门，搬个凳子坐下来，像家里长辈一样和新生唠家常：“老家哪的？”“今天吃了没，食堂的菜还吃得惯不？”“被子够不够厚，晚上冷不冷？”她还掏出手机给大家看自己上学时的照片，说当年第一次住校也紧张，半夜偷偷给家里打电话。聊着聊着，室友从各玩各的手机，到凑在一起抢着说话，有人说高中的糗事，有人说对大学的期待。李老师走的时候，在门口回头说了一句：“以后这就是你们的家了，有事随时找我。”

从新开始到新朋友，从新体验到新归属，育英书院用一场沉浸式迎新告诉每一位新同学：开学不仅仅是认识新同学，更是和最好的那个自己成为同学。
开「新」所想

做流动点位志愿者最大的感受是，“走出去”三个字说着简单，真做起来才知道意义在哪。在校园内遇到一个拖着行李箱的男生，问他需不需要帮忙，他摇摇头说自己可以。我没走，就陪着他往宿舍方向走，一路上有一搭没一搭地聊。快到宿舍的时候，他突然问我：“学长，你大几了？在这上学，到底是什么样子的？”我突然意识到，有时候新生需要的不是有人帮他拎箱子，而是一段对未知的揭秘。我们守在书院门口，等来的是已经找到方向的人；走出去，才能遇到那些还在原地犹豫、不好意思开口的人。

——育英书院/智能工程学院 王子乔

报到那天最意外的收获，是在书院取舍之间认识了一个室友。我本来是个社恐，站在旁边看了半天不敢坐下，结果对面那个男生主动抬头问我：“会下吗？来一局？”我硬着头皮坐下来，结果第一局就被他杀得片甲不留。他笑着说：“没事，我教你。”后来我们才发现，我俩居然是同一个专业的。那天下午，我们一起投沙包、一起射箭、一起在盲盒装置前拍了合照。晚上躺在床上，我在想：“我本来还担心大学交不到朋友，没想到第一天就有人陪我下棋。我觉得，未来的大学生活，一定很棒！”

——瞻岩书院/大数据学院 朱立玺