四月的春风轻拂安澜庭院，嫩绿的枝叶在海右悄然舒展。4月8日下午15:00，海右书院于安澜庭院举办“海畔花田”种植计划第15期主题活动。活动邀请海右书院四时花草屋工坊指导老师郑刚，与30余名书院学子一起，以杜鹃、绣球、海棠为媒，在劳动中感知生命的节律，在泥土中描摹属于自己的成长曲线。

根植·知时

郑刚老师站在花坛边，开启了当天的种植课堂。“杜鹃喜半阴，怕积水，根系浅而细密，像极了我们初入校园时那颗敏感而渴望滋养的心。”郑老师一边讲解植物的生长特性，一边示范如何根据根系大小挖坑、覆土、压实。

他接着介绍绣球与海棠的种植技巧：“绣球对土壤酸碱度敏感，花色会随之变化，这提醒我们，环境对成长的影响多么深刻。海棠则耐寒耐旱，适应力强，正如我们在大学生活中逐渐练就的韧性。”同学们围成一圈，有的认真记录，有的俯身观察土壤湿度，生怕错过每一个细节。

浇灌·共生

学习完种植技巧后，同学们纷纷领取自己心仪的花苗。大家分工协作，有的挥锹挖坑，有的扶苗培土，有的提桶浇水，忙得不亦乐乎。郑老师穿梭其间，时而蹲下检查坑的深度，时而提醒浇水的量要适中，现场洋溢着春日的生机与笑语。

“从松土播种到浇水等待，每一步都充满期待，看着枝叶感觉它很早就开始努力向外伸展。”敢当书院/淬炼商学院丁万鑫同学一边培土，一边打趣道，“就像我的大学生活曲线，大一刚来时跌跌撞撞，现在终于开始‘分枝散叶’了。”

生长·定格

种植结束后，郑刚老师带领同学们观察海右书院庭院植物的生长状态，指着叶片上斑驳的纹路说：“植物不会说话，但它们的每一片新叶、每一条根系，都在记录着成长的轨迹。”

在参观过程中，同学们围坐在长桌前，分享起自己的“校园生长曲线”。育英书院/大数据学院李家玮同学感慨道：“大一刚入学时，我像这株刚移栽的海棠，有点水土不服，成绩和社交都起伏不定。但现在回头看，那些低谷期其实是在扎根。今天种下的花，也提醒我要耐心等待自己的花期。”

汶阳书院/行政管理学院王禹璇同学则笑着说：“种花不仅是美化环境，更是在耕耘希望、磨练心境。我的生长曲线就像绣球，随着环境变化而调整。上学期专业课压力大，曲线掉了一段，但这学期调整节奏，又慢慢回升。种花让我明白，成长不是直线，而是有起伏的风景。”

回望·新生

活动尾声，郑刚老师总结道：“每一株植物都有自己的生长节奏，有的先长叶后开花，有的先扎根后抽枝。你们的大学时光也是如此，不必焦虑于一时的快慢，重要的是持续向阳、向下扎根。”

此次“在海右种春天：生长曲线”活动，不仅让同学们掌握了杜鹃、绣球、海棠等花木的种植与养护技巧，更在泥土与汗水之间，照见了自己校园生活的起伏与坚韧。那些被埋进土里的种子，连同写在心中的成长曲线，将在海右书院的庭院里，静静发芽，悄然绽放。

（海右书院 供稿）