为帮助学子在紧张的学业之余放松身心，感受传统文化魅力，丰富校园文化生活，体验动手实践的独特乐趣，九河书院智慧DIY陶艺工坊于11月开展了系列异科导师陶艺陪伴体验活动。三位异科导师分别于不同时间，带领各自指导的学生走进陶艺工坊，以陶土为媒搭建师生沟通桥梁，让学子在指尖的捏塑与创作中释放压力、激发创意，在沉浸式体验中收获别样的校园成长时光。

11月12日中午，首场陶艺体验活动率先开启，异科导师路老师带领15名学生走进陶艺工坊。活动伊始，路老师结合自身对陶艺文化的理解，用生动幽默的语言为学生们讲解了陶艺的起源、发展历程以及基础的制作手法，从陶土的选取、揉泥的技巧到拉坯的要点，都逐一进行示范指导。面对初次接触陶艺的学生们的紧张与生疏，路老师耐心地手把手教学，及时纠正大家在操作中的小失误。学生们从最初的手足无措，到逐渐掌握揉泥、塑形的技巧，现场氛围逐渐热烈起来，大家专注地投入到陶土的创作中，时而低头揉捏，时而与身边的同学交流想法，工坊内满是陶土的清香与欢声笑语。

基础塑形完成后，路老师紧接着带领学生们进入作品上色环节。他提前准备了红、黄、蓝等多种基础颜料和画笔，先细致讲解了上色的基本技巧与颜料调配比例，随后便走到学生中间，一对一为大家的色彩搭配出谋划策。看到有学生纠结于单色还是撞色，路老师笑着建议：“你做的这个小杯子线条很圆润，试试浅蓝底色搭配鹅黄花纹，会更显清新灵动”；发现有学生在图案绘制时把握不好比例，他便拿起画笔轻轻勾勒出轮廓，引导学生顺着线条细化细节。学生们也主动围拢过来，纷纷展示自己的初步想法，“老师，我想在碗边画校园的樱花，用什么颜色过渡更好？”“这样的色彩搭配会不会太鲜艳了？”路老师耐心解答每一个问题，时而肯定大家的创意，时而给出调整建议，工坊里师生互动的氛围格外浓厚。

来自25级大数据学院同学感慨道：“平时上课节奏快、事情多，整个人都绷着，今天亲手揉泥、塑形再到上色，整个过程特别治愈，感觉整个人都放松下来了，原来静下心做一件手工这么有成就感。”

11月12日下午，异科导师刘老师带领学生们开启了第二场陶艺创作之旅。与首场侧重基础技巧不同，王老师更注重引导学生释放个性、表达内心。活动中，刘老师鼓励学生们打破传统思维的束缚，将自己的生活感悟、兴趣爱好融入陶艺作品中。有的学生以校园的标志性建筑为原型进行创作，有的学生则凭借想象力捏出形态各异的小动物，还有的学生合作完成了一组充满创意的组合作品。刘老师穿梭在学生们中间，认真倾听每一位学生的创作思路，并不时提出针对性的建议，在轻松的互动中，不仅拉近了与学生之间的距离，更激发了学生们的创作热情。完成了一件“校园湖心亭”陶艺作品的学生小周说：“刘老师让我们大胆表达自己的想法，我把最喜欢的校园景色做进了作品里，这个过程特别解压，还能和老师、同学交流创作灵感，太有意义了。”

11月21日，异科导师苏老师带领学生们完成了11月最后一场异科陶艺体验活动。苏老师特意提前准备了多种装饰工具，在学生们完成基础塑形后，引导大家进行作品装饰。从简单的刻划、压印，到复杂的彩绘、拼接，学生们充分发挥自己的想象力和动手能力，为自己的作品增添独特的色彩与质感。张老师表示，陶艺创作不仅是一种技能的学习，更是一种情感的表达，希望通过这样的活动，让学生们在专注创作的过程中沉淀自己，学会用心感受生活中的美好。活动临近结束时，学生们纷纷展示自己的作品，脸上洋溢着自豪与满足的笑容。正在给作品涂画色彩的学生小陈说：“装饰环节太有意思了，每一笔都是自己的心意，看着原本朴素的陶坯变得鲜活起来，特别有幸福感，也感谢苏老师一直陪着我们耐心指导。”

此次系列异科导师陶艺陪伴体验活动，不仅为学子们提供了一个放松身心、展现自我的平台，更以陶艺为纽带，深化了异科导师与学生之间的交流与沟通。在传承中华优秀传统文化的同时，有效缓解了学生的学业压力，激发了他们的创新思维和动手能力。未来，我校将继续开展更多此类丰富多彩的异科陪伴活动，搭建多元化的师生互动平台，助力学子在校园中全面成长，让师生同行的温暖时光成为校园文化中一道亮丽的风景线。

（采写：智能工程学院/海右书院 李欣怡 肖丽娟）

（摄影：智能工程学院/海右书院 李欣怡）

（智能工程学院/育英书院 王宇强）

（供稿：智慧DIY陶艺工坊）