书院人的寒假因读书而充实饱满。假期书院全体老师共同深读《认识自己成为自己超越自己》，用自身自律自强，保持着一份向阳向上的积极状态。2月21日下午14：30相约云端，七位老师代表展示寒假阅读成果，开启了一场“阅己：一起读书，一起见山见海”线上读书分享会，为师生守望成长充电蓄能。

分享会上，王鑫雨、朱健翔、贾方雷、李敏、田米爽、罗广岩、宋晓滢从书中汲取营养，记录点滴启发，回顾以往工作案例，从自我认知、人格锻造、价值选择等方面重新认识和理解书院影响学生的每一个瞬间，回望书院工作的逻辑起点。老师们畅谈感悟，彼此汲取力量，从故事中看到完满，在新学期伊始焕新出发。分享会由九河书院综合办公室主任宋亚洁主持。

瞻岩书院发展导师王鑫雨首先从“打破界限，认识自我”“披荆斩棘，实现自我”“拥抱挑战，超越自我”“学思践悟，助力成长”几个方面讲述自己的读后感，她清晰地意识到作为发展导师，不仅要关注自己的成长，还要关注学生的成长，未来在指导学生的过程中将以身作则，用自己的行动影响和激励学生，不断挑战自己的极限，实现人生的突破。 

五汶书院发展导师朱健翔围绕“生存在现代的我们”展开交流分享，指出我们作为新时代的教育者应当给学生灌注生存下去的勇气，告诉他们：正视自己的一切，才能正视与别人的异同，努力的人永远不会被努力辜负，命运是命运，努力是努力，没有努力就抓不住命运的橄榄枝，没有命运的橄榄枝，也应该走出自己的道路，一意孤行的少年永远都不会被时代所辜负。

九河书院发展导师贾方雷在分享中提到：书中虽然没有具体解释如何认识自己、成为自己乃至超越自己，但这个答案已在心中，那就是守住初心。守住初心，需要我们“多把尺子量人”；守住初心，需要我们成为学生的引路人；守住初心，需要我们做到“目中有人”。从认识自己到成为自己再到超越自己，我们要始终保持一份热情、一份初心。

东岳书院发展导师李敏选择用“越己，先破后立的修行”作为分享主题，指出她想超越的不仅仅是自己，更是一种对自己，对书院探索之路的先破后立的修行之路。每个人学生都是一颗太阳，发展导师要思考如何让他们发光，挖掘学生最大的潜力，锻炼他们的独立思维能力，养成独立精神品格，向外看、向内求、向前走，让每一名学生都成为自己，活出属于自己的人生。

汶阳书院发展导师田米爽则从“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”这人生的三大终极问题出发，围绕真实的学生案例，指出作为一名发展导师，主要任务就是发现学生和我们自身的擅长与特质，取长补短、扬长避短，在学会如何认识自己的同时学会如何去认识他人，接纳他人，不断成长为一个人格完满的健全的人。并在最后和大家特别分享了书中他最喜欢的一句话：我们每个人都独一无二，我们每个人都是天才。 

海右书院发展导师罗广岩对童大焕老师对此书总结的“见自己，见天地，见众生”九个字进行了补充，结合学校的发展目标与自身感悟在后面添加了“追梦想、共成长”六个字，并依次展开论述。分享最后他说道:面对纷繁复杂的国际变化，我们要把握见天地，见自己，追梦想这三个主题：见天地，紧跟时代发展潮流；见自己，寻找个性共迎百花齐放；追梦想，坚定前行的道路。

最后，来自书院部的宋晓滢以“用心经营，超越自我”为题进行了分享，从“脑”到“心”谈书院部小角色的大作为。她认为：书院工作中充满了各种挑战和困难，就如同舟行波涛之海，只要怀揣坚定的目标使命感和生命自驱力，就能够勇往直前，抵御一切的挫折，谱写属于我们自己的传奇。

分享演讲结束后，书院部部长白军彭对各位老师的分享内容依次进行点评，并根据书籍内容结合书院背景和个人思考提出了几个问题与老师们探讨。

白军彭首先提到，“我们在对学生的特长爱好培养过程中需要持续聚焦、错位而行，从而让学生热爱和擅长的部分更加出色，那么九型人格的培养是否也需要如此？”针对这一问题，东岳书院发展导师李敏以自己童年时期上兴趣特长班的故事为例作出了回答，她指出：学生兴趣与爱好的培养应以个人意愿为主，多做自己擅长的事情，而对于九型人格则不需要过多地给学生下定义，纠结于是哪一种人格，因为每个人都是自己人生这部电影的主角，书院发展导师可以帮助学生全面发展各种人格，成为全能的“九边形战士”。

随后白军彭又提问道：“新生入学之后通常都把考公考编考研作为自己的学习目标，我们也一贯主张以学生和学生的需求为中心，如此看来书院活动是否与学生需求背道而驰？”汶阳书院发展导师刘珊提出了自己的见解，她认为，虽然绝大一部分的大一新生在刚入学时把考公考编考研作为了自己的学习目标，但是通过一年或者更长时间在书院中学习生活，很多同学可能会重新规划自己的目标，因为他们在书院活动中发现了自己真正喜欢的东西。即使学生最后仍然参加了这些考试，他们在书院活动中培养的个人能力和素质一定会帮助他们脱颖而出。

讨论结束后，白军彭进行总结发言。他指出：我们要通过书院让学生看到更多属于自己的ABCD选项，而不是拘泥于某单一选项限制了人生的可能性；与自己对话，审视自己，修炼内心，在未来打造一个老师幸福学生幸福的完满书院。

时代已经就绪，就等我们认识自己，探索自己！为进一步深化泰科师生对“信息产业商学院”办学定位及“四位一体双院制”办学理念的理解内化，努力为师生“认识自己”“成为自己”“超越自己”提供可复制可验证的理论思考与行动参照，特组织开展首届“认识自己，探索可能”读书报告及读书演讲比赛，此次读书分享会的如期举办意味着第一阶段的共读活动完美告一个段落。

书页翻动，思绪纷飞，分享会时间虽短，但余韵悠长，相信书院部的各位老师定能带着这本成长手册和完满故事带给自己的满满的感动与力量，共同奔赴下一场山河。