2023年3月1日14：00，第四期“模拟无领导小组讨论”活动于五汶书院决策力实验室举行，本次活动邀请了行政管理学院的澹台令健老师作为指导老师，以帮助同学们更好地投入到活动中去。

首先，澹台老师对无领导小组讨论活动以及规则做了简短的介绍。

无领导小组讨论（LeaderlessGroupDiscussion）是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。无领导小组讨论具有评价和诊断功能，既可以作为领导人才选拔的测评工具，也可作为领导人才培训的诊断工具。无领导小组讨论活动规则是通过一定数目的考生组成一组(6-9人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

讨论正式开始，澹台老师本次给出的命题是“彩礼应不应该由国家政策干预”，同学们先在纸上罗列出了自己的观点，随后进行有序地发言。

在活动过程中有的团队考虑小组的整体利益，去承担小组责任，包括规划讨论的任务与进程、阶段性的总结、必要的谦让、合理的妥协等等。由于自由讨论是一个动态的过程，小组成员几乎都有极强的自我表现欲，有时候用"抢发言"来形容都不为过。有的小组就想到学会补位，了解局势，看看当下还有什么是没有人做，而又需要做的。当大家都在各执己见的时候，组员没有拘泥于站边，也没有因为不合适的论据而沉默，总有人积极主动站出来给大家梳理矛盾点。

总结陈述是最后一个环节，也是最后一个加分的机会。由于都是基于自由讨论的过程和结果，为了避免同质化严重，各小组多准备了几个方案既有内容也有套路，详略得当，时间分配得当。

正所谓“自古套路得人心”说的一点也不假，灵活的常规表达和表达套路融合在一起，也是很值得尝试的一种方式，最后能够用一两句话谈谈自己的启示，也对这场讨论的话题，锦上添花，使自己发言的质量和角色更充足。这次活动让各位同学的沟通能力、分析能力、人际合作能力、计划性能力、自信心和组织协调能力都得到了一定程度的锻炼，同时也进一步培养了大家的决策能力，相信通过参加本次活动，同学们在日常生活中会养成全面思考问题的习惯，更好的解决生活中的各种问题。

(五汶书院供稿）