为更好地践行书院是学校全员、全方位、全过程、全天候育人的思想政治教育新举措，依托家文化和领导力双核驱动，发挥实践育人、文化育人、服务育人的书院特色，立足于三校全面联动，资源互通共荣，进一步形成三校协同育人的良好生态，10月16日上午9时30分，来自重庆移通学院书院部的穆春江部长在东岳书院多功能排练厅为三校书院老师、同学们带来了《书院:社区共享与朋辈互助的新圈层——以重庆移通学院为例》主题培训。山西信息学院书院教师代表和我校书院全体老师及学生干部共同参加了培训。
 

　　穆春江引用了教育部原部长陈宝生在《新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话》中指出推进四个回归，提出“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，启示书院要回归高等教育的本质职能，根本任务在于“培养人”，书院要调整思路，指出了高等院校要做到办学理念的创新、组织的创新、管理的创新和制度的创新，全面提升人才培养能力。
 

　　培训上，穆部长深入的介绍了重庆移通学院和书院的具体情况，从办学理念到书院组织架构，再到每所书院的具体特色。通过分享移通学院在书院体系建设过程中的实践经验和成果，深入地为书院老师、同学们讲解了书院作为跨专业、跨年级、跨学科学生深度互动、朋辈交往的重要平台和精神家园的角色定位。书院积极施行整合校内平台，引进校外资源的重要举措，使得各类活动实践、文化熏陶、共享服务等内容以项目化运作的方式发展，进而服务书院发展愿景和核心领导力培养。依托“领导力”培养平台、“家文化”培育阵地、连接点互动体系、思政实践平台、朋辈互动圈层在书院建立“1+1”活动资源包，并有针对性的承接校级、省级及以上相关活动，最终在“大完满”的体系下，探索并构建特色活动实践体系，服务和帮助学生在活动中成长，让优秀入驻书院，让榜样引领书院，让典型影响书院。

　　一个多小时的培训讲座，带给大家的是关于书院建设和规划的深深思考，在积极建设书院制学生管理模式，开展“一站式”学生社区综合管理模式的探索路上，站在移通学院的实践经验基石上，为各位老师提供了有利参考。正如穆老师所言，书院里师生双向的自由互动和平等交流才是书院文化和完满理念落地的最为生动的实践。

（第二书院社区供稿）