赋能未来领袖，锤炼领导能力

3月26日下午,瞻岩书院名誉院长杨国欣在青春乌托邦（Y1-106）开展了第3期工作坊实践训练，与60余名师生共同聚焦“学习和训练激励人心的方法”，旨在通过系统化、多维度的实践课程，助力同学们提升领导力素养。

杨院长从认识激励人心的价值、学习激励他人的各种方法和练习激励他人的方法三个维度展开，结合理论研习与场景化实践，涵盖领导力模型解析、团队协作模拟、危机决策演练、沟通激励工作坊等模块，通过案例分析、角色扮演、小组共创等形式，引导同学们在真实情境中锻炼决策能力、团队凝聚力和创新思维。

讲解环节后，同学们在激励他人的案例中，回想起了过去一段时间里自己被激励的经历，大家各抒己见，将自己对于激励的想法袒露。各个小组围绕校园生活分享自己被老师或朋友鼓励的经历，可能是比赛中拿到了优异的成绩，被老师夸奖，也可能是身边人一次无意中的夸奖，都会成为同学们前进的动力。

经过实践训练，同学们对于“激励”有了更新的认识，大家在交流与碰撞中不断成长进步。不仅重塑了同学们对激励机制的认知体系，更通过多元场景激活团队潜能，未来瞻岩书院将持续探索“激励育人”的长效机制，让成长共同体的活力在与书院学子的双向奔赴中生生不息。

构筑心灵纽带，感受书院家文化

3月27日上午，瞻岩书院名誉院长精品课在青春乌托邦（Y1-106）温情启幕。杨国欣院长以“怎样在书院的沐浴中完满成长”为主题，通过师生共话的形式，在春日的暖阳里编织出一幅书院生活的温情图景。

当屏幕上亮起“你心中的书院模样”的命题时，敢当书院/智能工程学院杨雯率先分享：“书院就像春日里永不落幕的游园会，既有智能科技的思维碰撞，也有星空夜话时的灵魂共鸣。在读书会上传递的书页，让不同专业的我们成为了彼此的家人。”育英书院/智能工程学院马科淇同学说到自己的手账本：“这本子里不仅记录着通识课程笔记，更有活动策划的流程单。在书院这个垂直社区里，我们突破院系界限组建项目工坊，讨论项目到深夜，这些超越课堂的成长，让每个离家求学的夜晚都充满暖意。”

“当你们说老师们的陪伴能驱散思乡的寒气，当跨学科团队在创客空间迸发灵感，这正是书院教育的动人之处。”杨院长非常赞同大家对于“家文化”的理解与感受，并表示：“书院生活不是人与人的独立存在，而是互相交流，互相进步的平台。书院生活拉近了同学们和老师的距离，让大家不再生疏。”

这场洋溢着茶香与真诚的对话，勾勒出当代书院教育的温暖底色。在这里，每一盏深夜不灭的灯光都在讲述成长的故事，每一次跨学科的思维碰撞都在编织青春的经纬。正如杨院长提到的“致广大而尽精微”，书院生活正以润物无声的方式，引领着年轻学子在集体共生中找寻自我，在温暖相伴中奔赴各自的星辰大海。

（瞻岩书院供稿）