2月28日下午15:00，在海右书院106盲点靶场，依托“深蓝有梦”海洋保护项目工坊，举办“海上丝绸之路”海洋文化科普系列活动第8期，跟随哪吒的风火轮，一起弄潮闹海。从海洋生物的原型到影片中它们承载的文化内涵，从海洋文化的丰富底蕴到其背后的信仰与自然力量，每一个细节都将被生动剖析。

故事入海：千年丝路文化解码

“这部《哪吒之魔童闹海》想必大家都不陌生，电影里哪吒脚踏风火轮，联手敖丙在海上激战众神的场景是不是让你们热血沸腾？”活动开场，海右书院陈治宇老师从“混天绫搅动东海”切入，在电影片段的精彩展示中抛出话题。同学们反应热烈，讨论声此起彼伏。海右书院/行政管理学院的丁雪敏同学说道：“海浪的翻涌特效太炫了！每一重浪涛像从屏幕中汹涌而出，我仿佛身临其境，感受到了大海的澎湃力量。”瞻岩书院/通信工程学院的王凯宇同学也激动地说道：“我最喜欢深海大战的片段，哪吒联合虾兵蟹将和东海龙王，抵御仙界万箭齐发，就像一幅波澜壮阔的史诗画卷，让人过目难忘。”陈老师回应道：“哪吒闹海不仅是神话，更是先民对海洋的敬畏。这缕红筹的褶皱，跟宋代《钱塘观潮图》里的波纹一模一样——哪吒脚下的浪，是从历史里涌现出来的。在古代神话典籍里，哪吒秉持正义，与祸害百姓的东海龙王展开了激烈对抗。这一故事不仅体现了古代劳动人民对正义的追求，也反映出他们对自然力量的敬畏与抗争。电影对这一经典进行创新改编，可核心精神始终不变，那就是哪吒对不公命运的反抗。”

指尖造浪：油泥重塑海洋生灵

指尖创意翻涌，学生们以环保油泥重塑荧幕角色，赋予海洋新生命。桌上油泥五彩斑斓，每一块都藏着海洋的秘密。育英书院/智能工程学院的王小懿同学专注地塑造螃蟹，红色油泥化身蟹身，黑色小圆球灵动成眼，蟹钳则威严有力，纹理清晰可见。他分享道：“我选择创造这只螃蟹，是因为对海洋中那些微小而坚韧的生命充满敬意。它仿佛成为了我亲近海洋的一个媒介，那种与海洋生物共生的感觉真是太棒了！”

另一边，蓝色油泥在育英书院/智能工程学院的解其辉同学手中化作章鱼，头部圆润，触手细长，白色吸盘错落点缀，栩栩如生。“我选择创造章鱼，是因为我被它那源自自然的力量深深吸引。在塑造的过程中，我感受到了油泥在手中流动的奇妙感觉。每一次成型，都是对海洋信仰的一次致敬，让我更加敬畏自然的力量。同时，我也被海洋民俗所吸引，那些关于章鱼的神话和传说，让我对这片蔚蓝有了更深的理解和热爱。我更加坚信，海洋不仅是自然的奇迹，更是我们应该保护的对象。”

潮声回响：青年共塑崭新叙事

暮色染窗时，大大小小的海洋生物将展台装饰成了海洋世界。新言书院/智能工程学院的朱俊诚同学分享道：“以前，我从没做过这种手工创作，刚开始接触环保油泥时，确实有些手足无措，感觉塑造出心中的海洋生物形象是一项艰巨的任务。但当我真正动手把油泥塑形，那份从指尖传来的触感，让我逐渐沉浸在了创作的乐趣之中。在塑造大虾的过程中，我不仅领略到了海洋生物的奇妙与多样，还对海洋民俗有了更深的感受。那些流传于民间的海洋故事和传说，让我对这片蔚蓝有了更多的情感寄托。比如，虾在海洋民俗中常常被赋予吉祥的寓意，象征着生活富足、子孙满堂。在塑造大虾时，我仿佛能感受到这些美好的祝福，它们随着油泥的流动，一点一滴地融入了我的作品中。”

来自海右书院/大数据学院的李鲁豫同学也感慨道：“制作这个大虾模型，让我不禁联想到《哪吒闹海》里那些张牙舞爪的蟹将。在电影中，它们虽然看似只是龙王的小喽啰，但却是海洋世界秩序的维护者之一。就像在真实的海洋里，每一种生物都有其独特的作用。从这部电影可以看出，海洋世界丰富多样，大到呼风唤雨的龙王，小到微不足道的虾兵蟹将，共同构建起一个奇妙的海洋生态。而且，随着创作的深入，我愈发觉得海洋民俗不仅仅是一种传统文化的体现，它还蕴含着丰富的生态智慧和人文关怀。通过这次创作，我更加坚信，海洋民俗信仰是我们与海洋之间的一种精神纽带。它让我们更加珍视海洋、敬畏自然，也让我们在创作中找到了与自然对话的方式。”

通过本次活动，书院学子不仅加深了对海洋文化的理解与热爱，更被哪吒那份勇敢无畏的精神深深触动。每一个匠心独运的海洋生物作品，都是哪吒在海底世界与万物共鸣的见证，它们不仅是对海洋无限想象与美好愿景的生动诠释，也是对自然力量敬畏之心与勇敢探索精神的深刻表达。

海右书院期待在未来的日子里，继续与每一位心怀闹海精神、热爱海洋的书院学子并肩同行，共同揭开更多海洋未知的奥秘，以我们的智慧和勇气，守护这片自然之境，让哪吒的勇敢与对自然的敬畏，成为我们永恒的航标。

（海右书院/新言书院 供稿）