编者按：在充满无限创意与可能的新时代教育背景下，我们特别聚焦了一系列丰富多彩的活动——玉狮创意挂饰活动、绘灯扇、影像创作以及绒花手工艺，这些活动不仅展示了学生们的艺术才华，更在全生异科导师的引导下，促进了跨学科知识的融合与创新。
王瑜、冯雨婷、尚佳硕：金秋十月--玉狮创意挂饰活动
（大数据学院/瞻岩书院；大数据学院/育英书院；智能工程学院/五汶书院）
秋风送爽，十月东岳书院内洋溢着一派丰收的喜悦与创新的火花。在这个金色的季节里，一场由全生异科导师郝艳芝发起并联合多位全生异科导师共同策划的环保创意活动在东岳书院庭院中热烈展开。郝艳芝老师作为此次活动的主持人，引领着一群充满活力的学子，将丰收的“废弃物”——玉米皮与废旧纸箱，华丽变身为一件件精美可爱的装饰挂件，特别是那一只只表情生动、栩栩如生的小狮子，更是成为了活动的一大亮点。
活动伊始，郝艳芝老师向同学们阐述了本次活动的意义：“在这个丰收的季节，我们不仅要庆祝自然的馈赠，更要学会珍惜与再利用资源，让每一份‘废弃’都能焕发新生。”在她的鼓舞下，同学们纷纷响应，投入到这场创意与环保并重的实践中来。
现场，同学们根据各自的兴趣与特长进行了明确分工。绘画能手们手持勾边笔，为每一只即将诞生的小狮子勾勒出或憨态可掬、或威严霸气的表情；心灵手巧的同学则负责将玉米皮细细裁剪、编织，巧妙地制作成狮子那蓬松而富有质感的鬃毛；而另一些同学则专注于细节处理，精心粘贴狮子的鼻子、耳朵等部件，使得每一只小狮子都活灵活现，仿佛即将跃出纸面。
随着时间的推移，一件件充满创意与匠心的作品逐渐呈现于众人眼前。同学们在完成各自的作品后，还不忘围坐一起，交流制作心得，分享彼此的创新点子，现场氛围既紧张又充满乐趣。各位老师穿梭其间，不时给予学生指导与鼓励。
此次活动不仅锻炼了同学们的动手能力与团队协作能力，更重要的是，它让环保意识深入人心。一位同学说：“这个小狮子对我来说非常有意义，因为我也为环保贡献了一份自己的力量。还有的同学说：“这个非常实用，可以放在书桌上，成为一道独特的风景线。”
本次活动，不仅为校园文化增添了一抹亮丽的绿色，更为培养具有社会责任感与创新精神的未来人才奠定了坚实的基础。
孙秀芳、宋笑、常艳：秋来绘灯扇，人生如初见——异科师生相聚，彩绘灯笼扇面
（大数据学院/育英书院；大数据学院/育英书院；大数据学院/东岳书院）
10月18日，大数据学院/育英书院的全生异科导师孙秀芳老师和宋笑老师，大数据学院/东岳书院的常艳老师，三位异科导师共同组织了一次主题为“秋来绘灯扇，人生如初见”的异科学生灯扇彩绘活动。
深秋，正是艺术感觉强烈的时节，开展这样的活动正是为了让异科的同学有机会释放灵感和展现才华，同时用文艺的方式丰富课余生活，从而更好地感受生活与世界。
木质灯笼，手工拼接，异形扇面，彩笔描绘。活动一开始，同学们就投入到精细的组装与描绘中，穿插与粘贴，勾勒与绘画，浓墨重彩或轻描淡写。这些让同学们暂时放下了学习的压力，进入创作的世界，脸上不觉露出笑容。
在创作的过程中，同学们不时交流，探讨制作和绘画的方法。大数据学院/育英书院计算机网络技术专业专科2024级五班的鹿传珍同学灯笼组装得最快，最牢固，同班的文苏鸿海同学在灯笼上画的小熊活泼可爱，颜色浓厚艳丽。两位同学的作品得到了大家的赞赏，大家纷纷学习他们的方法和技巧。
大数据学院/育英书院计算机网络技术专业专科2024级六班的李会科同学说，自己本来就喜欢画画，希望下次活动时间能更长，可以画出更多作品。孙秀芳老师、宋笑老师和常艳老师也表示，和同学们一起作画是很开心的事情，这对自己而言也是很好的创作和放松的机会。
片刻，荷花、兰花、梅花，小熊和江南美景等跃然于灯笼和扇面上，同学们十分欣喜，将作品放在桌上展示，一起欣赏、品评。
参加活动的正是本学期入学不久的新生，大家在交流中体会到了“人生只如初见”的快乐与美好，也期待着下一次活动的精彩与温暖。
夏阳宇、李雅宁、刘放：寓教于乐，异科师生共探影像魅力
（淬炼商学院/海右书院；淬炼商学院/汶阳书院；淬炼商学院/敢当书院）
精神生活共同富裕是美好生活的应有之义。习近平总书记强调，“要不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求”。2024年10月16日下午，淬炼商学院全生异科导师夏阳宇、李雅宁、刘放与同学们共同观看院线电影《小丑2：双重妄想》。
在学校“四位一体双院制+特色模块”人才培养模式的引领下，三位老师除日常活动中的专业知识讲授，还通过多样化的育人手段来拓宽学生的视野，提高他们的通识素养。《小丑2：双重妄想》在继承前作精髓的基础上，融入歌剧元素加以创新，本次活动不仅为学生们提供了一个深入了解电影艺术的平台，更激发了他们对人性、情感和命运的深刻思考。
观影前，夏阳宇老师简要介绍了影片的背景和主题，并鼓励同学们在观影过程中保持开放的心态思考，结合自己的生活经历和所学知识，积极感受影片中的情感层次和人性深度。李雅宁老师特别强调了观影后的讨论环节，希望同学们能够畅所欲言，分享自己的感悟和见解。观影过程中，同学们被影片中的故事情节深深吸引，时而欢笑，时而感动。影片结束后，大家纷纷表示，这次观影经历让他们受益匪浅，不仅让他们对影片中的主题有了更深刻的理解，还激发了他们对人生和社会的思考。
在随后的讨论环节中，同学们积极发言，分享了自己的观影感受。淬炼商学院/汶阳书院的程屹鸥表示：“影片中的“小丑”形象让他们对人性中的善恶边界有了更清晰的认识”；淬炼商学院/汶阳书院的杨永劲同学则认为：“影片中的社会边缘化现象反映了现实社会中存在的问题，需要引起人们的关注和思考。刘放老师认真听取了同学们的发言，并给予了积极的回应和指导。
”
此次观影活动不仅丰富了同学们的课余生活，还为他们提供了一个相互学习，交流思想的平台。三位老师将继续探索更多创新的异科教育方式，努力培养新时代具有创新精神和实践能力的青年学生。
朱柯瑾：极致匠心,传承千年绒花
（大数据学院/育英书院）
一千多年以前，李白在《宫中行乐词》中写到：“山花插宝髻，石竹绣罗衣”。在山花烂漫的季节里，风乍起，宫女们身着石竹衣，嬉戏打闹着，花飘落在女孩们的发髻上，如彩云之轻飞，清丽飘洒，神韵飞逸……可是进入寒冬，鲜花凋零，无花可戴该怎么办呢？聪明的匠人们便用蚕丝，彩绸等各种材料做成绒花发髻，点缀着古人头上常胜不败的风景。
“绒花，绒花，逢年过节，开满京华。”绒花谐音“荣华”，饱含富贵繁荣和美好兴旺之意。它源自中国古代的簪花传统，雅俗共赏，至今仍然被人们广泛喜爱。绒花不仅是能工巧匠们心灵手巧的展现，更具有深厚的历史积淀和人文价值。
本周三下午，大数据学院全生异科导师朱柯瑾带领8名新生体验了东岳书院的非遗绒花项目，从懒得起床到精神为之一振，也就用了5分钟时间。看到实物的瞬间，几个男孩子纷纷跃跃欲试，准备为女朋友献上自己做的永不凋零的花。
绒花的制作材料主要有蚕丝、黄铜丝、铅丝，辅助材料有木板、花芯装饰等。我们体验的是花朵造型，用的是柔软纤细的蚕丝，制作绒花的工具主要有剪刀、镊子、钳子、刷子和木质搓板，辅助性工具有煮绒器具、晾晒器具等。
先将蚕丝拴在木棍上做成绒带，固定在木板上之后，用刷子刷平，之后取一根铜丝对折，用稍许力度捻成螺旋状，再用木质搓板进一步均匀滚圆绒条，就做成了绒花的主体材料—绒条。
绒条是制作绒花花瓣的最基本部分，看起来简单，实则非常考验耐力和手法，一不小心就会返工。
之后将绒条均匀剪开，用直板夹成扁平状，用来制作花瓣，要想花瓣更精致一些，可以对花瓣做一些修剪。之后把花蕊固定在中央，用蚕丝缠绕住花瓣后，涂一层定型水，绒花就制作完成了。
绒花传统技艺原来是以传承人言传身教传的方式进行延续和承传，依托师徒制传承自身而存在。作为民间文化的承载者，它蕴含着人们特有的精神价值与思维方式，为社会增添了丰富多元的色彩。同学们对这次绒花非遗体验非常满意，纷纷希望下周能够继续体验非遗其他项目，也祝福泰科非遗能够越来越好。
编者札记：这些活动不仅让学生们收获了知识和技能，更让他们学会了如何与他人合作、如何面对挑战、如何不断追求卓越。同时，我们也希望每一位学生都能珍惜这段宝贵的时光，用心去感受、去创造、去成长。
（书院部整理）
