编者按：“在泰科，你不仅可以找辅导员，还可以找全生异科导师。”“老师，您说的全生异科导师是干嘛的呢？是要管我们的生活？还是要给我们上课呀？”“我每天都能见到我的异科导师吗？”“我会出现在任何你需要的时候”
这是全生异科导师与同学们在见面会上的新奇开始。7400余名新生找到了他们的知心朋友、成长伙伴、人生导师。接下来，导师们将在与同学们的互动中为学生的成长保驾护航，在陪伴中对学生的情感关心呵护，在奋进中给学生的目标规划指导。
近期2023级全生异科导师与学生举行形式多样、内容丰富的见面会，为新生开启成长“异”路。我们将陆续推出三期全生异科导师的见面会纪实，欢迎关注。
施佳慧：萌新初见，破冰进行时
（大数据学院全生异科导师/创意写作学院）
10月11日，创意写作学院老师、大数据学院全生异科导师施佳慧在东岳书院举办了一场全生异科导师见面会及破冰活动。旨在帮助新生更好地了解全生异科导师的职责和作用，促进师生之间的沟通与交流。
活动伊始，施老师引导学生们进行自我介绍，让大家有机会了解到彼此的名字、家乡和兴趣爱好等。随后，施老师为同学们详细讲解了全生异科导师的职责和作用，也介绍了异科在校内开展的丰富多彩的活动，让新生们对全生异科导师有了更加清晰的认识。
为了让同学们更快地了解彼此，施老师还设计了一个有趣的蒙眼打棒破冰活动。参与者需要戴上眼罩，拿着软棒去找寻并击中对手。在游戏开始前，建筑工程学院韩澎涛老师作为示范嘉宾先进行了游戏。他戴着眼罩，拿着软棒，充满自信地穿梭在绿野庭院中寻找对手。现场的气氛顿时变得紧张而有趣，也让他们对接下来的游戏充满了期待。随后，施老师邀请所有新生一起加入游戏。大家分成两组，互相竞争，尽情地挥舞着手中的软棒。时而碰撞出欢快的笑声，时而又因为找不到目标而发出沮丧的叹息。然而，这并没有影响他们的热情，反而激发了大家更加投入游戏的决心。在欢声笑语中，彼此不熟悉的同学们逐渐打破了陌生感。
通过这次活动，他们对异科导师有了更加清晰的认识，也熟识了异科组内的同学们。他们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到崭新的大学生活中。
吴海峰：“异”起出发，绘声绘色
（淬炼商学院全生异科导师/创意写作学院）
10月12日晚，淬炼商学院全生异科导师吴海峰决定将新生见面会安排在汶阳书院124逸雅堂工坊。因此，当同学们陆陆续续走进汶阳书院124逸雅堂工坊时，率先被满墙的精美书画作品所吸引，在师生互相认识之前，先与大师画作进行了一番精神交流。
等同学们陆续落座后，吴海峰进行了简短的开场白，便将更多时间留给了解新生入校感受、大学生活适应情况、参与各学生组织的状态等。因导师组新生大多为同班同学，互相之间比熟悉，因此很快就聊得热火朝天，同时也抛出了他们最大的疑问：异科导师到底是干啥的？
为了方便同学们理解，吴海峰说：“你们可以把导师看作‘大学生活不完全指南之真人版’，任何疑问，只要产生了，就可以咨询导师，能解决的立刻解决；无法解决的，想办法改善。总之，导师就是陪伴你们四年的、共同成长的伙伴。”“哦，不逼我们学习就好！”沈霄鹏长舒一口气，把大家逗笑了。
随后同学们问起具体的导师活动形式，吴海峰将先前举办过的一些活动向同学们展示后，大家便开始七嘴八舌地说起自己感兴趣的活动：做美食、听考研辅导、画水彩、运动、参加市集等等等等。于是后半程吴海峰和同学们制定了一个导师活动方案的草案，准备后续慢慢施行。
一小时很快过去了，有晚课的同学起身离去，无课的几位同学则留在工坊，跟随吴海峰的讲解，接受了一次深度的审美教育。
师生分别时，耿欣雨说，她突然明白了导师的意义，就是学校给他们提供的一个成长保障，让他们能够更轻松、更快乐的学习、成长。“你说得没错儿！好好期待吧。”吴海峰笑着回道。
刘子钰：“异”路有你 “异”起前行
（建筑工程学院全生异科导师/学生工作处）
碧水清溪映长空，清秋玉露又金风。在这美好的金秋时节，建筑工程学院全生异科导师刘子钰与学院29名同学相约在海右书院故事博物馆209室，开展“果果派对”2023全生异科导师见面会。
精“橙”所至
活动伊始，刘子钰老师表示非常开心能够成为同学们的异科导师，非常荣幸能够在接下来的三年中陪伴大家一起成长。首先刘子钰老师做了自我介绍，以自身专业学习生活为切入点，逐渐引入学校的愿景定位，让同学们感受异科导师的不同及学校跨学科培养的前瞻性。随后刘老师解读了本次见面会以“果果派对”的含义。
“柚”秀的你
伴随着一颗颗大红柚的入口，“柚”秀的你逐渐拉开帷幕。刘老师首先给大家发放了专属的“果果成长档案”，并提前剧透了下一个环节—后会“柚”期自我介绍，希望着大家在填写果果档案时想好自己的别开生面，有亮点、有期望、有目标的自我介绍。
天之“蕉”子
在大家逐渐熟悉起来后，刘老师和同学们玩起了天之“蕉”子游戏，刘老师介绍了游戏规则，我不是苹果，我不是橙子，我是香蕉。从一位同学开始按照顺序苹果、橙子、香蕉，如从XX开始，我不是橙子，同时制指定一位同学按顺序应该说我是香蕉。回答错误的同学接受惩罚，同学们逐渐打破隔阂，嬉笑玩闹中渐渐熟悉起来。
初见的时间总是充实而又短暂，活动接近尾声刘子钰老师进行总结。希望这三年能用自己的真心换取大家的真心，成为大家的知心朋友，让我们一起开启充满激情的旅程。
田米爽：与你相遇，怦然“新”动
（行政管理学院全生异科导师/书院部）
遇见也许是一种神奇的安排，古往今来，有太多太多的的文字在描写各种各样的相遇。2023年10月10日18点，汶阳书院花时间（118）迎来了一种“异”的、未按原定轨道的师生“碰撞”。
“我是你们的异科导师，但我希望我们可以以朋友的关系来相处”田老师亲切的话语使新生们消逝掉初次见面的紧张，从最初一群不熟悉的人，也变得可以侃侃而谈。
接下来就是激动人心的自我介绍环节啦！大家分别介绍了自己的家乡，兴趣爱好等等……正所谓：有朋自远方来，不亦乐乎？我们这些五湖四海的朋友聚在一起，仿佛打开了话匣子一般，都有种先见恨晚的感觉，田老师也向学生讲了他自己的一些生活经历和工作经验，并邀请大家参观社团、项目工坊，还邀请一位学长，简单的讲解有关美食制作的问题，让我们对书院有了更深的了解。
田老师说：“我也等了你们很久，之前都是看其他老师带他们的学生，现在终于等到你们了！”我们围着长桌计划着以后，“可以一起去吃火锅，一起去读书”恍然间，即使是初见的我们也同旧相识一般熟稔，宫崎骏曾说过一句话：“遇见都是天意，拥有的都是幸运，世界上有一千种等待，最好的那种叫:未来可期”。此刻的我们似乎都看到了未来一起的欢乐时光。
相遇的欢乐时光总是短暂的，很快我们的见面会要结束了，临走时，田老师送给我们每人一朵玫瑰花和一钥匙扣。白玫瑰的花语是纯洁，团结，黄玫瑰的花语是纯洁的友谊，寓意异科小团队能够团结，友好相处，建立起一段坚固的友情！相遇是离别的开始，而离别是为下一次的相遇做准备，我们期待着在未来的日子里，异科师生一起，体会“异”的价值，欣赏“异”的面孔，倾听“异”的声音，享受“异”的充实，用“异”的色彩勾勒出一幅爱的画卷。
张晓燕：开启异科新学年，从游计划同步行
（艺术传媒学院全生异科导师/财务处）
见面会开始，老师对29位同学的到来表示热烈欢迎。在对“全生异科导师制”进行介绍之后，导师做了自我介绍。同时祝愿同学们在校能快乐的度过美好的大学生活、学有所成。第二环节，导师为大家准备了信纸，让大家写下四年内自己计划完成的五件大事、爱好和目前最想感谢的人、目前对学校学习及活动的感受等，旨在让同学们通过本环节明确未来四年的规划及大学真正想要的是什么，老师也了解了学生目前对学校的满意度。“计划”完成之后进行了师生合影留念。
导师心得：
本次师生见面会，加强了全生异科师生的相互了解，也加快了同学们对全生异科导师新集体的融入，强化了对全生异科导师制的了解和认识，促使同学们对今后的学习及就业进行初步规划。通过了解学生也有助于老师在今后异科活动找到更好的、贴合学生需求的方式方法。本次活动是师生之间、多数同学之间的初次正式见面，希望所有的同学从接纳自己、欣赏自己出发，我们在陪伴之路、守望之路上，一起带着微笑、勇敢地拥抱彩色的人生！
张凡：完满融合，师生见面上演“无间道”
（智能工程学院全生异科导师/淬炼商学院）
10月12日中午，淬炼商学院教师张凡在海右书院的中庭草坪组织了一场引人注目的全生异科师生见面会，主题为“无间道”。张凡老师所带异科学生全员出席。
在这次见面会中，张老师为了增加趣味性和互动性，提前选出了五名同学作为“卧底”，并分别给予了不同的“卧底”任务。这五名同学在见面会中秘密行动，展开了一场暗流涌动的角力。他们巧妙地隐藏自己的身份，以完成任务为目标，与其他同学展开了精彩的互动。
全生异科师生见面会的现场气氛热烈高涨。同学们积极参与各项游戏和任务，展现了积极向上的精神风貌和团队合作的能力。无论是“卧底”同学的精彩表现，还是其他同学的紧张参与，都给见面会增添了一份独特的魅力。
这场主题新颖的全生异科师生见面会，不仅极大地丰富了同学们的课余生活，也为同学们提供了一个展示自我、锻炼团队合作能力的平台。通过这样的活动，参与同学们不仅快速增进了相互之间的了解和交流，也为他们理解完满教育体系，和全生异科导师制度埋下了一颗种子。见面会结束后，同学们纷纷表示将积极地参与到学校的完满活动当中去，期待下一次全生异科活动与老师和小伙伴们再度重逢！
苏虹：异路前行 一起成长
（通信工程学院全生异科导师/学校办公室）
开启泰科新征程，书写人生新篇章。伴随着2023级全生异科导师聘任仪式及培训工作的顺利落幕，苏虹老师也光荣解锁了全生异科导师的新身份。满怀期待与激动，10月11日下午，苏虹与通信工程学院的31名异科学生们在五汶书院的红色决策展览馆进行了破冰见面会。
一句你好，开始我们的异科之旅。
在一句句热情的问候之中，见面会正式开始。活动开始，大家通过轮流自我介绍的方式开始了解彼此。之后，苏虹老师对全生异科导师的定义、实施的意义及活动做了简要介绍，希望在未来的日子里，与同学们在完满道路上，一起努力，一起成长。也希望同学们在学习自己本专业知识的同时，多方面发展自己，挖掘自身潜能，在交叉融合中让自己的大学生活更加充实。
一张问卷，加强我们的彼此了解。
每一个学生都是自由发光的、与众不同的、无可替代的。为充分走近学生、了解学生，活动中，苏虹老师通过调查问卷的形式深入实践探索，关注学生需求，也为以后与学生的良好沟通、活动的有序开展奠定基础。在轻松愉悦的状态下，大家填写了最想举办的活动、写下了自己的兴趣爱好以及自己想要实现的梦想……大家一起勾勒着美好的未来，希望在未来的旅途中，每个人都能带着美好的期许，无畏艰难，一路向上。
一场活动，拉进我们的相处距离
初次见面，有青春洋溢的面庞，热情亲切的问候以及温馨和谐的互动，从互不相识到温暖相约，是新的征程，新的启航，带着新的希望；初次见面，拉进了彼此之间的距离,营造了欢乐的活动氛围,打破了彼此之间的陌生屏障。
很幸运能够以全生异科导师的身份，为学生们的成长保驾护航，带给大家远行的力量。感谢相遇，异科路上，定将不负时光，与学生们一路前行，一起成长。
编者札记：势如破竹动山摇，破冰前进筑梦行。各学院全生异科导师与同学们在“破冰”之后，定会奋发向前，不断进步。将用行动诠释无限可能，用坚持创造崭新机会，用陪伴与之丛游前行。
（书院部整理）
