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87期|全生异科导师:多姿泰科,多彩异科

时间:2023-03-22 14:47:15    作者:    来源:     点击数:

春光无限,暖意渐浓。全生异科导师们轻轻写下问候,春风吹将温暖的话语送到;全生异科导师们淡淡送出牵挂,春雨将温馨的思念注入。在温和烂漫的三月,全生异科导师用多姿多彩的活动,装点着泰科各处。今天,我们一同走进异彩纷呈的异科世界。

李海川:用疏密和颜色,构建形态万千的艺术世界

(大数据学院第二批全生异科导师,通信工程学院老师

当木的温和、钉的刚硬、线的缠绵,相遇在方寸之间,以木托之,钉为筋骨,线作经纬,开展艺术创作活动。3月15日下午,大数据学院全生异科导师李海川带领同学们在汶阳书院111举办绕线画活动,让参与的学生在钉与线的缠绕,线与线的交织下,一柔一刚中表达自我,一缠一绕中描绘出指尖的艺术。

“铛铛铛”,活动现场随着一个个钉子被敲进木头中,学生们将钉子根据构图插入木板,并用彩线在钉子上环绕,融成色块,最终形成一幅完整的钉线画,简单又有趣的绕线手工制作,轮廓鲜明、颜色丰富,具有一种线性的美感。根据自己的想象力,不拘于规整的排列方式,用线做规则或随性的排列,纱线在钉子间缠缠绕绕,匠心在指尖随意挥洒。在勾线的过程中,有的学生一丝不苟地沉浸在创作中、有的因纱线松动而稍有急躁、有的紧皱眉头思考下一步创作方式,创意在空气中细细弥漫,匠心独具的纱线画就诞生了。

“哇,你的这个帆船好看!”“这个小花朵不错,咱们交换一下吧。”“我感觉我没有把线拉紧,有点松动。”绕线画制作完成后,一幅幅同学们把自己的作品摆在桌子上进行观赏与讨论,脸上洋溢出完成自己作品后的满意与欣喜。

绕线画的独特之处在于,不同人在创作中会绕出不同的线条感,只需要你尽情的想象,无限的创造,就可以完成一幅独一无二的绕线画。此次活动让同学们用线表达出来绕在钉子上,“实线”这份美好,提高艺术修养的同时,也能够体验亲手制作一份特别工艺作品的乐趣。

郝丽君、梁丽浩:指尖流沙创意无限

(淬炼商学院第二批全生异科导师、行政管理学院第一批全生异科导师,建筑工程学院老师)

手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发学生创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为展现当代大学生的风采和能力,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,丰富同学们的课余文化生活,通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥同学们的主动性和创造性。3月13日,淬炼商学院异科导师郝丽君与行政管理学院异科导师梁丽浩在海右书院从游会客厅(110)与异科学生举办了“指尖流沙,创意无限”主题活动。让我们一起动手,秀出大学生的风采。

沙画,是一门搬运沙子的艺术,是一门不用纸笔的绘画艺术。活动中,同学们以手为笔、以沙为墨作画。一沙一世界,一画一人生。不需要专业的美术功底,不需要严谨的色彩搭配,只要心里有景,手中就有故事。同学们将沙子抓在手中挥洒自由落下勾画出心中的五彩世界:彩色的海边小屋、荡秋千的小姑娘、滑雪的小朋友、调皮的海豚......正如人们所说,艺术源于生活,真正优秀的艺术家一定是将情感与自己的思想融入到艺术里,才能创作出真正打动人的作品。而同学们手下每一幅画面的色彩都是鲜艳的、温暖的、是散发出生机勃勃的朝气与活力的。指尖彩沙,肆意挥洒,洋溢着青春的气息与无限的可能。无论春夏秋冬,愿你与沙画有一场美丽邂逅。

本次活动主要是以沙画为载体,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,通过想象力、创造力的培养,从而促进学生个性化发展。通过绘制沙画,启发学生观察生活中的美,发挥同学们的主动性;通过艺术美化学生的心灵,提高学生的文化素养与创意性。沙画似乎不仅仅是作画,而是一种延展与追溯......

李天文、佟超、贾莎:弘扬传统文化陶出灵感心境

(淬炼商学院第二批全生异科导师、大数据学院第二批全生异科导师,保卫处、资产管理处老师)

陶艺文化作为我国历史悠久的传统文化之一,也逐渐走进人们的视野中。我校九河书院陶艺创意工坊作为学校唯一的培养陶艺文化的工坊,吸引了很多的师生前来动手操作互动。为探索陶艺文化的新发展,培养师生创作能力,3月份,淬炼商学院异科导师李天文、佟超和大数据学院异科导师贾莎带领着异科学生们在陶艺创意工坊展开了一场别开生面的创作,体验陶艺的制作过程。

创意工坊内陶艺材料、工具齐全,并且有专业的工坊学生张家昊、李建行等同学亲自指导,力图让每一个同学都能真切地体验陶艺古法拉胚、彩绘等制作过程。学生们也在“大师傅”的手把手指导下体验了制作陶艺的完整过程。揉泥、成型、修胚、晾胚,再进行施釉着色。

结束绘制后,成品由创意工坊存放保管,几天后便可成型,绘画上自己静心准备的图案上色。虽然体验完整的制作过程耗费巨大心力,但是同学们都表示收获颇多,切实感悟到了陶艺的魅力,也能更好地去挖掘其进一步发展的可能性。

中华文化源远流长,是在历史的发展中,不断锤炼打磨,代表了民族特性,也蕴藏了民族情感。不论是作画、手工或是陶艺,是中华艺术、思想、情感的传承,作为异科导师,我们更应该积极向大家宣传并学习传统陶艺文化,为传承、发扬传统文化发光发热。

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