书院制体现泰科对学生润物细无声的陪伴与守望。书院围绕隐性领导力和显性领导力，帮助学生在共享互动互助、多元文化浸润中成为有专业技能、有领导思维、有情怀责任的新青年。

领导力的提升平台

　　书院全方位支撑“信息产业商学院”办学定位，将领导力培养作为工作的特色和灵魂。书院围绕隐性领导力和显性领导力，通过个性的功能环境、包容的文化发展、社交的多元覆盖、活动的设计实践、全息的共享互助，承担着学生“领导力”培育的角色，各书院在领导力培育上形成独特的成长体系。

家文化的培育阵地

　　围绕“第一社区、第二家园”的理念构建书院“家”和“家文化”，提升学生的认同感、归属感和价值感。书院“家长团队”(管理团队、导师团队、学长团队)始终和书院家人一起“陪伴、守望”;书院“社区文化”(院名、院徽、愿景、标识、LOGO、软装)引导书院家人价值选择;书院“家庭活动”(师生共膳、集体生日会、书院夜话等)引导书院家人归属;书院“家园项目”(成长档案、书院一小时等)丰富书院家人行动。

连接点的互动体系

　　书院作为纽带和桥梁，成为教师与学生、院(系)与书院、现在与未来连接的主阵地、主渠道、主内容。此外，书院进一步与完满教育资源平台连接，推进“大完满”发展，与特色平台连接实现“协同育人”;书院与校外有关行会、协会、政府、企业连接，强化“共建共育”。书院在“连接点”上下功夫，共同构筑“书院生态圈”，帮助学生领导力提升。