泰山巍巍，汶水滔滔。由全国民办高校学生工作者联席会主办、泰山科技学院承办的首届全国民办高校书院制改革研讨会于2021年4月21日-23日在山东泰安举行，来自国内36所民办高校的110余名代表与会。会议期间各高校针对新时代书院制改革发展进行热烈讨论，共同探讨了书院制的内涵特征、发展路径、模式选择等基本问题，并达成了以下共识：

　　1.书院制改革是高等教育改革的重要选择。近年来，教育部积极鼓励高校进行书院制改革尝试。当前，书院制改革已经成为高等教育改革的重要选择，以此践行高等教育“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”的基本要求。

　　2.民办高校已成为书院制改革的重要力量。近10年来，民办高校依托天然的体制机制灵活性，与生俱来的求变求新求发展的成长渴望，以泰山科技学院、泉州职业技术大学、郑州西亚斯学院、新乡医学院三全学院、重庆移通学院、晋中信息学院等为代表的民办高校在书院制改革中作出了重要的探索和尝试。各高校突破书院制改革的场域困境、路径困境、理念困境、组织困境，重塑着大学的办学价值观、人才培养目标、管理服务体系、学生成长评价方式和思想引领方式，成为高校书院制改革重要力量。

　　3.民办高校书院制改革面临的困难与问题。民办高校书院制改革面临书院制改革的共性困难和个性困惑，,特别是民办高校顶层设计、愿景使命价值观同质化严重、差异化不足,表达性模糊,为书院制改革的具体路径设计、模式选择、内容创造等带来实际困难。此外,书院制改革缺乏现成的经验参照,实践探索、理论研究和成果总结不足,以及书院课程体系(活动体系)建设滞后,也为民办高校书院制改革带来具体挑战。

　　4.书院制改革应该为办学愿景价值观服务。书院制的改革没有固定的模式，只有基本的遵循，那就是应该为所在大学的办学价值观、愿景、使命等服务。每所大学的顶层设计、理念、目标不一致，书院制所呈现的路径、状态、内容也不尽一致。书院制改革不能照搬照抄，不能“拿来即用”，要结合各个学校的具体情况慎重选择、精准研判、有序创造并始终帮助着学生的浸润、改变和成长。

　　5.人的互动与场景构建是书院制改革核心。书院制改革的核心在于师生间、生生间的互动和交融，让学生在书院制育人过程中持续的和人发生关联、产生交集，形成育人的场景。重庆移通学院、晋中信息学院、泰山科技学院等高校在书院制改革中精心打造硬件功能空间，重塑学习生活空间、形成情感共同空间、拓展改变成长空间。

　　6.书院课程体系建设是书院制改革的关键。书院课程体系是书院制改革的内容和灵魂，各高校特别是民办高校在书院制改革中，应结合本校实际，构建符合学生需要、满足育人需求的书院课程体系、形成书院育人文化。

　　7.搭建多元书院制改革交流平台迫在眉睫。各高校不必纠结是否实施书院制，而应该践行书院精神，应加强研究和交流，推动书院制改革走向纵深，全国民办高校学生工作者联席会也将协同泰山科技学院等高校搭建多元的交流平台，为推进高校书院制改革发挥积极作用。

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　　首届全国民办高校书院制改革研讨会组委会

　　2021年4月23日