为进一步梳理和把握首批全生异科导师工作情况，回应和关切有关工作困难和状态，阶段性总结有关工作路径和方法，11月18日上午，由书院部牵头在九河书院召开全生异科导师代表工作座谈会。副校长谢承红、部分二级学院院长、书院部、全生异科导师工作领导小组办公室、全生异科导师代表、辅导员代表等共计25人参加会议。

　　座谈会上，各全生异科导师代表结合近期开展的个人工作亮点和特色，学生的活动(互动)参与度情况，遇到的困难和问题进行讨论。近两个月来，全生异科导师工作在互动形式、学生参与、对外联动、总结推广等方面做了大量探索和实践，取得了较好的效果。大家也结合实际情况，围绕学生参与积极性、互动形式和内容、经费预算与适用、时间分配与对接、场地空间使用、工作途径和渠道、师生角色定位等问题展开互动和讨论，提出意见和建议。

　　大数据学院副院长(主持工作)霍敏霞、智能工程学院副院长(主持工作)张涛然、全生异科导师工作领导小组办公室负责人张天赐分别从学院、书院的角度对全生异科导师工作提出了意见和建议。

　　谢承红在听取了大家的发言后，充分肯定了全生异科导师制工作启动以来的情况，并详细回应了有关意见和建议。就下一步工作，他从三个角度和大家共勉：一是发挥好全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”三种角色，创造全生异科导师与学生之间成长交互的价值；二是以陪伴守望、流水浸润、细水慢流的状态协调好四方资源，发挥好全生异科导师的“枢纽”作用，积极与导师间、辅导员间，以及学校电影评论、双体系、科幻教育、远景学院、中韩学院、完满教育、书院等互动，用四方资源服务学生；三是从全员育人、全方位育人、全过程育人的角度履行好全生异科导师的五大职责，做好思想引领、互动陪伴、专项工作、生涯指导、综合发展相关工作，帮助学生实际解决问题和困难，促进教师、学生之间彼此的成长。

　　据了解，9月底以来，学校170位全生异科导师与学生共开展有效互动交流1270余次，覆盖学生4320人次。其中，主题见面315次，专题活动(互动)320余次，线上互动共计560余次，有效构建起了全生异科导师与学生互动的路径和机制，为2021级学生创造了全面的饱满的互动对话平台。

　　采写：李敏

供稿：书院部